篇一：镇学前教育工作计划要点
学前教育工作计划范文 5 篇
学前教育是由家长及幼师利用各种方法、实物，有系统、有计划而且科学地 对孩童的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。下面 是小编搜集的学前教育工作计划范文 5 篇，希望对您有所帮助。
学前教育工作计划(1) 一、指导思想 认真学习贯彻落实党的 XX 精神，积极落实市、区、局教育工作会议精神， 紧紧围绕让课程改革更深入、让师生关系更和谐、让学生学习经历更丰富的总目 标，以“夯实基础抓规范，提升内涵促优质”为抓手，推进幼儿园内涵发展，妥 善解决入园高峰的矛盾，满足人民群众对学前教育的多元需求。
二、工作目标 以落实《金山区学前教育三年行动计划》为挈机，实现对学前儿童教育和看 护全覆盖，推进学前教育事业发展;以《金山区幼儿园工作规程》为抓手，提高 园长课程领导力，促进各级各类幼儿园办园质量的均衡发展;以“五大培训工程” 为载体，增强教师的课程执行力与幼儿发展意识，提升教师队伍的专业化水平。
重点工作：夯实基础抓规范，提升内涵促优质 难点工作：推进规范学前儿童看护点建设，完成非法学前儿童看护点取缔 三、主要工作及措施 (一)形成“网格化管理，组团式服务”的机制 整体提升幼儿园办园水平。形成“网格化管理，组团式服务”的机制，通过 “学区、园际联盟、组团发展、公民结对、对口支援”等形式，实现对各级各类 幼儿园监管、服务的全覆盖。
1、关注管理的宽度 (1)学区式：全区分成 4 个学区，侧重依法行政、园务管理。
(2)园际联盟式：每所一级园带教 2—3 所二级园，侧重保教研究。
(3)“公”“民”结对式：每一所公办园带教 1——3 所民办园和看护点，侧 重安全和日常教学常规检查、指导，提升民办园(看护点)办园质量。
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(4)对口支援式：与市示范园结对，提升办园品质。
2、关注管理的深度 (1)城乡组团：均衡城乡优质教育资源，通过联席园务会制度、教师交流、 联合教研等方式，实现资源共享，加快乡镇优质园的创建。
(2)区外结对：以市优质园合作项目为抓手，建立与长宁、徐汇优质园结对 机制。探索“资源共享式、项目研究式、跟岗学习式”的实践，实现部分幼儿园 办出特色，创出品牌。
(3)关注团队建设，构建和谐乐园。结合局党委提出的“抓住根本，加强和 谐校园建设，抓住核心价值根本，积极引领学校精神文明建设”。
(二)夯实基础抓规范，提升内涵促优质 1、实施《金山区幼儿园工作规程》，开展全员培训，保障各级各类幼儿园保 教质量均衡发展，召开经验交流现场会。
2、举办“老师的故事”——提升园长课程领导力，促进教师专业发展园长 论坛。推广使用“园长工作手册”。
3、承接金山区建区 15 周年城乡均衡发展幼儿园论坛。“夯实基础抓规范， 提升内涵促优质”，总结已有经验，展望今后发展。
4、均衡城乡资源，加快乡镇幼儿园的优质园创建，20xx 年有 2 所幼儿园争 创市一级园，1 所幼儿园市一级园复验。
5、配合督导室做好区域教育现代化综合督政工作。做好各项准备工作，完 成上海市对金山区推进区域教育现代化综合督政工作。
(三)落实《金山区学前教育三年行动计划》硬件保障 落实学前教育新三年行动计划，实现对学前儿童教育和看护全覆盖，进一步 推进学前教育事业发展。加快罗星幼儿园、A5、E21 幼儿园的建造以及临朝、松 隐幼儿园的改扩建工程，满足幼儿入园需求。
(四)推进《金山区城乡幼儿园组团发展》项目 1、总结组团经验，促进城乡组团项目发挥更大绩效。继漕泾、朱行、山阳、 艺术幼儿园顺利通过一级园验收的基础上，本年度廊下、兴塔幼儿园创一级园， 东风幼儿园一级园复验，组团园间资源共享，共同发展。
2、开展对 20xx 年组团项目评估工作。
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(五)加强园长课程领导力，提高保教工作的有效性 1、加强园长的课程领导意识，强化课程质量，加强区级质量监控，园长每 月上交月主要工作目标及完成情况反思、应对措施，规范幼儿园的保教质量管理。
2、规范园务管理，实施“园长工作手册”，园长一日三巡每月要有侧重点， 要起到引领、指导作用。园长每月上交月工作检核表。
3、继续进一步增强教师的课程执行力与幼儿发展意识，提升教师队伍的专 业化水平。
4、幼儿园后备干部班跟岗培训工作。
(六)加强监管，规范民办园(看护点)管理 1、加强监管，规范学前儿童看护点 建立监管机制，加大看护点管理力度。推出三项举措：一是建立专人专管机 制;二是建立督查机制。做到：
(1)重点突出(每月定检查、指导重点); (2)数据翔实(每月幼儿人数、看护人员变化、安全、卫生现状数据月月更新、 据实); (3)反馈及时;三是建立信息通报和反馈制度。
2、加强协作，取缔非法学前儿童看护点 20xx 年要全面取缔非法学前儿童看护点。因此，民管中心要积极依靠与区 公安局、食品药品监督局等职能部门和所属地政府，取缔非法学前儿童看护点。
3、加强指导，规范办学行为 继续实践“公办民办结对(看护点)，促进均衡发展”的模式，充分发挥公办 教育资源的示范辐射作用，规范民办园(看护点)的日常管理，公办园每两周一次， 在园务管理、教育教学、卫生保健等方面进行对口研讨、确保安全、卫生、规范。
4、通过开办三大员等培训班，提高看护人员上岗持证率 年内初级保育员、营养员培训班开班，提高看护人员上岗持证率。
(七)加强保育队伍建设，保障幼儿身心健康 1、开展保育负责人业务培训和专业知识竞赛，提高保育队伍管理水平，切 实提高全区保育水平均衡发展。
2、实施《三大员操作手册》，开展全员培训。
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3、成立区保育工作中心组，开展常态管理和研究。
(八)其他工作 1、推进学前网络教研，开展幼儿园网页制作评比，举行“电子白板”基础 应用专题研究与交流活动。
2、组织园长外出参观学习，拓展视野。
3、20xx 年幼儿在园学籍管理。
4、积极开展早教工作调研，开展有针对性研究，提高各早教中心教养水平。
学前教育工作计划(2) 一、指导思想 以科学发展观为指导，坚持统一规划、公办示范、多方参与、规范管理、安 全高质、方便群众的原则，努力构建“公办示范，民办规范”的学前教育发展格 局，保障适龄幼儿接受基本的有质量的学前教育。
二、目标任务 (一)规范办学行为,本年度着手规范全县幼儿园教育行为。向一日活动各环 节要质量，加大对各园所一日常规活动科学合理安排的督促和检查评估。要求每 所园保证幼儿有充足的户外活动场地和实施活动的器材。全县开展挖掘本土游戏， 传承民族文化的各教师经典游戏设计大比拼活动，丰富园所园本课程。规范教材 订购，严禁使用非正规幼儿教材。
(三)加强园务管理。建立完备的幼儿园规章制度，建立保教人员业务档案和 在园幼儿档案，加强幼儿园资料收集、整理。构建家园合作伙伴关系，认真听取 家长对幼儿园的意见、建议，积极配合家长做好幼儿家庭教育工作。
(四)提高保教质量。以幼儿为本，遵循幼儿身心发展的客观规律，认真实施 《3 至 6 岁儿童学习与发展指南》，倡导“游戏化”教学方式，杜绝“小学化” 倾向，使幼儿在体、智、德、美诸方面和谐发展。
(五)提升教师素质。加强幼儿园教师队伍师德师风建设，加大幼儿园园长、 教师业务培训力度，保质保量完成各级培训任务。鼓励幼儿园自行外派教师到保 教水平高的各级托幼机构参观学习。鼓励教师参加高学历进修学习，提高大专及 以上学历比例和幼儿教师资格证持有率。
三、工作措施
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(一)以普及学前教育为根本，夯实学前教育基础。
1.完善“全县幼儿园轮回送教”活动，鼓励公民办园教学能手参加送教巡回 教研活动，提升我县学前教学水平。
2.全面实施市级示范园(县机关幼儿园、二小幼儿园、本真幼儿园、童心幼 儿园、朱家台幼儿园等)的领头作用，全面贯彻实施《指南》，掌握实施方法，进 一步提高保教质量，引导全县学前教育走入规范化进程。
(二)以开展等级评估为抓手，全面提升办园水平。
1.认真开展县级幼儿园等级评估，将评估结果通过媒体向社会公告，并按评 估结果核定幼儿园收费标准和国家各类项目政策享受额度。
2.督促县市级示范园所进一步改善办园条件，加强园务管 理，提高保教水平，完善资料建设，为我县学前教育示范基地打下基础。
(三)以提升教师素质为中心，全面提高保教质量。
1.认真组织幼儿教师参加县级培训，根据我县幼儿教师的实际情况，安排音 乐、舞蹈、游戏、手工、剪纸等实用性培训内容。
2.认真组织幼儿教师参加“国培计划”远程、集中培训，配合县教师进修学 校做好参训教师的管理、考核和结果运用。
3.鼓励各幼儿园自行派出教师到办园先进的园所参观学习，组织部分园长外 出培训学习。鼓励幼儿教师参加学历提高，对教师提升学历的实行奖励政策。
4.努力促进幼儿教师专业发展，各幼儿园要加强幼儿教师专业考核，给每位 幼儿教师发放《〈3~6 岁儿童学习与发展指南〉解读》，使幼儿教师深刻领会《指 南》精神实质，掌握实施方法，进一步提高保教质量。
学前教育工作计划(3) 一、指导思想 本学期，xx 市教科院以“立足幼儿发展提高保教质量”为核心理念，以贯 彻落实《3—6 岁儿童学习与发展指南》的行动研究为主线，遵循“按需教研、 按需服务、按需指导”的原则，引领全市各级各类幼儿园开展常态教研、专题教 研，关注四个“注重”：注重课程资源开发，注重游戏环境创设，注重幼儿自主 游戏，注重学习品质培养。切实提高幼儿园课程实施品质与区域教研质量，促进 幼儿主体发展、教师专业发展和幼儿园内涵发展。
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二、工作要点 (一)常规“立”园。全市各级各类幼儿园要建立园本教研制度，加强教师分 层培训，做实做强园本教研。每学期要明确教研重点，聚焦本园问题开展专题研 究，提高教研实效性。结合实践引导教师有重点的读书学习，深入学习《3-6 岁 儿童学习与发展指南》，读懂《0—8 岁儿童学习环境创设》等专著，引导园长和 教师参照《指南》领域和年段要求进行儿童观察评价，关注幼儿核心经验和关键 能力。结合幼儿园教师职业技能要求，加强教育教学基本功培训，鼓励自学自练， 互帮互评，区、园层面要举行相应的基本功竞赛提高教师素质。幼儿园要制订科 学合理的教育教学评价体系，规范日常教育教学常规，评价的过程是教师运用专 业知识审视教育实践，发现、分析、研究、解决问题的过程，评价应自然地伴随 着整个教育过程进行。
(二)游戏“乐”园。倡导“自由、自主、创造、愉悦”的游戏精神，规范幼 儿园一日活动的组织，科学合理的安排幼儿一日生活和游戏，特别强调幼儿每天 户外活动的时间不低于 2 小时，游戏活动不少于 3 小时，重点研究户外体育游戏 和区域游戏活动的开展，因园制宜创设游戏环境，分析游戏材料的价值，有效开 展过程性的观察、记录。让集体教育活动和区域游戏、户外活动有效链接，实现 幼儿园课程的完整性、儿童学习的丰富性和发展的多元性。
本学期，xx 市课程游戏化研究共同体将组织省、市项目基地园定期召开推 进会、研讨会，合力推进我市课程游戏化建设水平。
(三)生态“润”园。幼儿园要崇尚自然生态理念和人本主义思想，园所文化 打造和环境改造要彰显儿童本位，服务课程游戏化方向，体现自主灵动、多元变 通。幼儿园课程要结合季节特点，充分利用园本自然生态资源、周边环境资源， 要让幼儿园的花草树木、自然角、种植园真正成为儿童的“生态场”、“实践场”、 “游戏场”，研究如何结合主题活动课程利用?如何引导幼儿参与?如何对动植物 进行实践探究、观察记录和拓展游戏体验? 本学期，xx 市教科院继续组织第二轮“精彩自然角，乐活种植园”幼儿园 生态环境创意评比，引导教师从课程视野和游戏体验来关注园本自然环境的价值 挖掘和资源的有机利用。
(四)科研“兴”园。各园要立足实际，提升课题和课程研究水平。以省编《幼
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儿园综合活动课程》为桥梁，推进课程园本化实施，有效开发和利用各类课程资 源，加强课程审议，将集体教育活动和区域活动有机融合，提升教师驾驭教材， 创造性使用教材。区级层面要定期开展教育理念、教材使用等方面的研讨交流， 加强对业务园长、骨干教师的培养，提高他们管理、指导和评价课程的能力。
我市幼儿园在“十三五”期间取得了各级各类省市级课题立项，幼儿园要规 范过程管理和课题网页等资料积累工作，要注重过程研究和阶段性成果展示交流， 市、区教研部门要搭建互动交流平台，为幼儿园的课题研究提供支持，5 月份， 组织选送 xx 省学前教育学会论文和案例评比。
(五)特色“强”园。实施名师名园和项目带动战略，搭建园际、片区、市级 互动交流的平台，关注农村幼儿教师的专业提升，促进区域教研整体提高。各级 各类幼儿园本着“在研究中积淀，从积淀中提炼”的原则，加强对园本课程、的 研究，逐步积淀和提炼园本课程特色。省、市课程游戏化(前瞻性)项目园、xx 市特色幼儿园、区主动发展专项研究幼儿园要明晰理念、创新思路，坚守儿童立 场，倡导游戏精神，扎实研究过程，丰富研究成果，做精做亮幼儿园的特色文化 内涵，提升园所品质。
本学期，xx 市教科院将带动新一批学科中心组和课程领导力研修团队开展 相关研究性活动，助推优秀教师专业成长。建立业务园长和民办幼儿园教师 xx 市级公开课展示申报制度，搭建平台多维互动，提升教研力度。
三、大致安排 二月份 1.各辖市区教研员学期教研工作碰头会。
2.对接省幼教教科研、省学前学会的有关工作。
三月份 1.xx 市幼儿园“精彩自然角，乐活种植园”生态环境创意评比(第二轮)。
2.上海星晨教育来 xx 组织专题培训活动(3 月 4—5 日)。
3.开展农村幼儿园半日活动常规调研和游戏化环境视导。
4.xx 市学科中心组(20xx—20xx 年)成员会议。
四月份 1.xx 省、xx 市二级课程游戏化项目研究共同体活动。
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2.会同辖区开展农村幼儿园半日活动常规调研游戏化环境视导。
3.组织开展 xx 市业务园长公开课开放观摩活动和青年教师培训。
4.组织参加 xx 省幼儿园科学教育联盟园活动和选送交流材料等。
五月份 1.xx 市学前教育学科中心组和骨干教师专题论坛。
2.有关课题研究性活动展示交流。
3.组织开展民办园(非集团化办学)教师公开课研讨活动。
4.组织选送“20xx 年 xx 省学前教育论文和案例评比”。
六月份 1.有关 xx 市幼儿园课程游戏化基地调研。
2.参与幼儿园各类研究课题评估、鉴定和相关指导。
3.组织开展省课改基地园建设和相关培训工作。
4.省、市幼儿园青年教师、骨干教师专项培训。
学前教育工作计划(4) 一.指导思想 201X 年薛城区学前教育工作，以科学发展观为指导，认真贯彻落实《国家 中长期教育改革和发展规划纲要》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》 的要求，大力实施《枣庄市学前教育普及工程》、《薛城区学前教育三年行动计划 (201X-201X)》项目，坚持“抓落实、促规范、提内涵、办特色”的工作思路， 加强园所管理，强化队伍建设，实施素质教育，推动我区学前教育事业优质、均 衡、健康发展。
二、工作目标 1.落实《薛城区学前教育三年行动计划》，做好幼儿园建设工作。完成三年 规划中本年度幼儿园的建设任务和三年入园率 88%的事业发展目标。
2.加强管理，提高幼儿园办园水平。加强幼儿园审批、督查、年检工作;落 实幼儿一日生活常规;继续推进镇村一体化管理。
3.加强教师队伍建设，提高教师业务素质。启动园长提高工程，提高园长管 理水平;开展业务评比和基本功培训工作，促进教师专业发展;举办园所交流活动， 实现城乡资源共享。
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4.拓展优质资源，提高保教质量。做好幼儿园升类和中心园认定工作;争创 市级学前教育先进乡镇;深化幼儿园内涵建设，做好特色办园工作。
三、工作措施 (一)恪尽主管部门职责，完成三年规划建设目标 1、争取区、镇两级政府支持，完成幼儿园建设目标。做好城南新区幼儿园 建设工作，按期完成建设任务;督促临城、常庄、陶庄、邹坞、周营五所中心园 做好新建、改建工作，改善乡镇中心幼儿园办园条件;做好 12 所农村幼儿园的改 扩建工作，提高农村幼儿园办园水平。
2.多措并举，完成事业发展目标。通过开展六月学前教育宣传月和家园共建 等活动，营造全社会关注学前教育的良好氛围，提高幼儿入园人数，确保学前三 年入园率达到 88%以上，完成三年规划中的事业发展目标。
(二)加强幼儿园管理，规范幼儿园办园行为 1、加强督导检查，促进幼儿园做好常规管理工作。上半年和下半年对区直 属幼儿园和镇街中心园分别进行一次常规管理工作检查，督促公办幼儿园做好示 范带动工作;不定期抽查各镇街所辖属地园，并纳入到对镇街学前教育工作的年 度考核之中，以此提高规范办园行为的普及性和长效性。
2、做好注册和年检工作，引导幼儿园健康发展。严格幼儿园登记注册程序， 配合安管、综治等部门对民办园检查和督导，采取堵疏结合的办法逐步清理非法 园;按时完成在册幼儿园的年度检查工作，对幼儿园进行综合评估，并登报公示。
3.继续落实镇村一体化管理模式，促进农村幼儿园均衡发展。
(三)加强教师队伍建设，提高教师素质 1、启动园长提高工程，选派园长到高层次幼儿园挂职锻炼，参加园长培训 班，提高园长管理水平，更新管理观念。
2、做好教师在职学习和业务培训工作，通过开展“走进示范园”、“送课下 乡”、“集体研讨”、“业务评比交流”等活动，做好城乡幼儿园教师业务交流工作， 加强资源共享，全面提升幼儿园教师的业务水平。
3、努力争取落实三年规划中关于考选幼儿教师的政策，增加公办教师人数， 提高教师整体素质。
(四)深化幼儿园内涵建设，抓好创建工作，提高保教质量
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1、鼓励幼儿园以升类活动为载体，强化责任，抓好管理。通过初查、督促 和个别指导等方法，提高幼儿园办园水平，推进幼儿园升类和中心园认定工作。
争取 201X 年度邹坞、常庄、陶庄、周营四所中心园通过省级认定;常庄中心园、 陶庄中心园、周营中心园三所幼儿园在原类别上升级;北小幼儿园、邹坞中心园 等复验的幼儿园要全部通过复验;指导沙沟、临城两个镇街争创市级学前教育先 进乡镇。
2、树立品牌意识，做好特色园建设工作。引导条件较好的区实验园等六所 省市级示范园，向特色办园发展，以教育活动和科研课题为中心，创设适合本园 的园所环境布置、特色课程建设，通过现场展示、观摩研讨等方式，把我区幼儿 园已有基础的阳光户外活动、家园共建工作、农村特色区角等园本课程，提高到 更完善的层面，全面提升全区幼儿园的整体办园水平。
四、月份工作安排 一月：
1、召开全区幼教工作会议，总结 201X 年度工作，传达 201X 年度工作计划 2、修订岗位目标量化标准 二月：
1、布置幼儿园寒假工作 2、做好幼儿园春季招生工作 3、制定 201X 年度幼儿园发展建设计划 4、转发市局《关于加强幼儿园管理的意见》、《幼儿园优秀教师培养计划和 全市幼儿园教师基本功竞赛实施方案》、修订后的《枣庄市市级示范园办园标准》 和《枣庄市城镇幼儿园分类标准》 三月：
1、幼儿园开学常规工作检查 2、选派园长赴市实验园学习 3、参加市级园长培训班 4、全市学前教育建设现场会 5、转发市局《枣庄市幼儿园一日活动细则》和《幼儿园一日活动 DV 展评活 动的实施方案》
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四月：
1、迎接省政府 201X 年学前教育专项督导 2、布置幼儿教师基本功评比工作(按照市幼师基本功竞赛方案组织) 五月：
1、庆六一系列活动准备工作 2、迎接市幼儿园优质课送课下乡活动 六月：
1、儿童节宣传庆祝活动 2、学前教育宣传月活动 3、迎接市级整改幼儿园评估验收 七月：
a)组织区级幼师暑期业务培训活动。
b)参加市幼师基本功比赛 c)学前教育机构审批注册和年检工作 八月：
全市学前教育论坛 九月：
1、秋季招生及新学期规检查工作。
2、新生登记注册工作。
3、迎接市局对幼儿园教材使用情况检查 4、省中心园认定、省十佳园、市级先进乡镇初评 5、督察幼儿园建设项目完成情况 十月：
1、迎接省市级各类幼儿园评审及市级先进乡镇评选的评选 2、上报 201X-201X 年度幼儿教育数据 3、参加市幼儿园一日活动 DV 展评 十一月：
1、特色办园交流或城乡业务交流活动 2、民办园年检工作
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十二月：
全区学前教育工作考核，年度工作总结及下一年度计划。
学前教育工作计划(5) 近日，德州市教育局召开 201X 年工作会议，出台《德州市 201X 年学前教育 工作计划》。今年，我市将新建设 131 所公办园，新增 1.74 万个学位。同时，计 划认定 100 所普惠性民办园，提供 2 万个普惠性学位。此外，同步推进城镇小区 配套园，计划至 201X 年底，全市学前三年儿童入园率达到 88%以上。
新建、改扩建 131 所公办园新增 1.74 万个学位 按照计划，我市今年将重点建设公办园，大力发展普惠性民办园，推进城镇 小区配套园。公办园建设中，重点建设乡、村(社区)幼儿园，增建县级幼儿园， 完善城市小区配套幼儿园，采取新建公办园、公办园办分园、集团化办园等方式， 进一步解决部分城镇公办资源短缺等问题。全市计划投资 2.5 亿元，新建、改扩 建幼儿园 131 所，其中新建 59 所、改扩建 72 所，新增学位 1.74 万个。同时， 加快幼儿园硬件设施的改造和提升，开展以“实施二孩政策对我市学前教育发展 的影响及对策建议”为课题的调研活动。
同时，放宽普惠性民办园准入条件，对于通过认定的普惠性民办园，由教育 部门与其签订服务协议。实行分类分级管理，教育部门按照保教质量、办园成本 等情况对普惠性民办园分类定级，财政、物价部门根据其类型等级确定具体补助 标准和收费标准。加大扶持力度，提高普惠性民办园补助标准，并确保其在教师 职称评定和培训、幼儿资助、用水、用电、用热等方面与公办园享受同等待遇。
建立退出机制，明确普惠性民办园退出程序和违规办园行为的处置办法。全市计 划认定普惠性民办园 100 所，提供普惠性学位约 2 万个。
推进城镇小区配套园，计划出台文件对小区配套幼儿园的规划、建设、移交、 举办以及回收、补建等作出具体规定。新建居住小区、城中村改造要把配套幼儿 园建设作为前置条件，与居住小区住宅建设项目同步规划和建设，建成后移交当 地政府管理使用。同时，有计划地对已建成居住小区配套幼儿园予以回收、补建， 通过回购办成公办园，或通过购买服务、减免租金等办法，委托办成普惠性幼儿 园。
针对入园需求由“能入园”转变为“入优质园”的问题，加快推进优质幼儿
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园建设工程。探索城区幼儿园片区化管理，全面实施农村幼儿园镇域一体化管理， 通过以强带弱、资源共享等措施，增加优质园数量。
健全幼儿教师补充机制推动单列幼师编制
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篇二：镇学前教育工作计划要点
学前教育工作计划(1)
一、指导思想
认真学习贯彻落实党的 XX 精神，积极落实市、区、局教育工作会议精神，紧紧围绕让课 程改革更深入、让师生关系更和谐、让学生学习经历更丰富的总目标，以“夯实基础抓规范， 提升内涵促优质”为抓手，推进幼儿园内涵发展，妥善解决入园高峰的矛盾，满足人民群众 对学前教育的多元需求。
二、工作目标
以落实《金山区学前教育三年行动计划》为挈机，实现对学前儿童教育和看护全覆盖， 推进学前教育事业发展;以《金山区幼儿园工作规程》为抓手，提高园长课程领导力，促进各 级各类幼儿园办园质量的均衡发展;以“五大培训工程”为载体，增强教师的课程执行力与幼 儿发展意识，提升教师队伍的专业化水平。
重点工作：夯实基础抓规范，提升内涵促优质
难点工作：推进规范学前儿童看护点建设，完成非法学前儿童看护点取缔
三、主要工作及措施
(一)形成“网格化管理，组团式服务”的机制
整体提升幼儿园办园水平。形成“网格化管理，组团式服务”的机制，通过“学区、园 际联盟、组团发展、公民结对、对口支援”等形式，实现对各级各类幼儿园监管、服务的全 覆盖。
1、关注管理的宽度
(1)学区式：全区分成 4 个学区，侧重依法行政、园务管理。
(2)园际联盟式：每所一级园带教 2—3 所二级园，侧重保教研究。
(3)“公”“民”结对式：每一所公办园带教 1——3 所民办园和看护点，侧重安全和日常 教学常规检查、指导，提升民办园(看护点)办园质量。
(4)对口支援式：与市示范园结对，提升办园品质。
2、关注管理的深度
(1)城乡组团：均衡城乡优质教育资源，通过联席园务会制度、教师交流、联合教研等方 式，实现资源共享，加快乡镇优质园的创建。
(2)区外结对：以市优质园合作项目为抓手，建立与长宁、徐汇优质园结对机制。探索“资 源共享式、项目研究式、跟岗学习式”的实践，实现部分幼儿园办出特色，创出品牌。
(3)关注团队建设，构建和谐乐园。结合局党委提出的“抓住根本，加强和谐校园建设， 抓住核心价值根本，积极引领学校精神文明建设”。
(二)夯实基础抓规范，提升内涵促优质
1、实施《金山区幼儿园工作规程》，开展全员培训，保障各级各类幼儿园保教质量均衡 发展，召开经验交流现场会。
2、举办“老师的故事”——提升园长课程领导力，促进教师专业发展园长论坛。推广使 用“园长工作手册”。
3、承接金山区建区 15 周年城乡均衡发展幼儿园论坛。“夯实基础抓规范，提升内涵促优 质”，总结已有经验，展望今后发展。
4、均衡城乡资源，加快乡镇幼儿园的优质园创建，20xx 年有 2 所幼儿园争创市一级园， 1 所幼儿园市一级园复验。
5、配合督导室做好区域教育现代化综合督政工作。做好各项准备工作，完成上海市对金 山区推进区域教育现代化综合督政工作。
(三)落实《金山区学前教育三年行动计划》硬件保障
落实学前教育新三年行动计划，实现对学前儿童教育和看护全覆盖，进一步推进学前教 育事业发展。加快罗星幼儿园、A5、E21 幼儿园的建造以及临朝、松隐幼儿园的改扩建工程， 满足幼儿入园需求。
(四)推进《金山区城乡幼儿园组团发展》项目
1、总结组团经验，促进城乡组团项目发挥更大绩效。继漕泾、朱行、山阳、艺术幼儿园 顺利通过一级园验收的基础上，本年度廊下、兴塔幼儿园创一级园，东风幼儿园一级园复验， 组团园间资源共享，共同发展。
2、开展对 20xx 年组团项目评估工作。
(五)加强园长课程领导力，提高保教工作的有效性
1、加强园长的课程领导意识，强化课程质量，加强区级质量监控，园长每月上交月主要 工作目标及完成情况反思、应对措施，规范幼儿园的保教质量管理。
2、规范园务管理，实施“园长工作手册”，园长一日三巡每月要有侧重点，要起到引领、
指导作用。园长每月上交月工作检核表。
3、继续进一步增强教师的课程执行力与幼儿发展意识，提升教师队伍的专业化水平。
4、幼儿园后备干部班跟岗培训工作。
(六)加强监管，规范民办园(看护点)管理 1、加强监管，规范学前儿童看护点 建立监管机制，加大看护点管理力度。推出三项举措：一是建立专人专管机制;二是建立
督查机制。做到：
(1)重点突出(每月定检查、指导重点); (2)数据翔实(每月幼儿人数、看护人员变化、安全、卫生现状数据月月更新、据实); (3)反馈及时;三是建立信息通报和反馈制度。
2、加强协作，取缔非法学前儿童看护点 20xx 年要全面取缔非法学前儿童看护点。因此，民管中心要积极依靠与区公安局、食品
药品监督局等职能部门和所属地政府，取缔非法学前儿童看护点。
3、加强指导，规范办学行为 继续实践“公办民办结对(看护点)，促进均衡发展”的模式，充分发挥公办教育资源的
示范辐射作用，规范民办园(看护点)的日常管理，公办园每两周一次，在园务管理、教育教 学、卫生保健等方面进行对口研讨、确保安全、卫生、规范。
4、通过开办三大员等培训班，提高看护人员上岗持证率 年内初级保育员、营养员培训班开班，提高看护人员上岗持证率。
(七)加强保育队伍建设，保障幼儿身心健康 1、开展保育负责人业务培训和专业知识竞赛，提高保育队伍管理水平，切实提高全区保 育水平均衡发展。
2、实施《三大员操作手册》，开展全员培训。
3、成立区保育工作中心组，开展常态管理和研究。
(八)其他工作
1、推进学前网络教研，开展幼儿园网页制作评比，举行“电子白板”基础应用专题研究 与交流活动。
2、组织园长外出参观学习，拓展视野。
3、20xx 年幼儿在园学籍管理。
4、积极开展早教工作调研，开展有针对性研究，提高各早教中心教养水平。
学前教育工作计划(2)
一、指导思想
以科学发展观为指导，坚持统一规划、公办示范、多方参与、规范管理、安全高质、方 便群众的原则，努力构建“公办示范，民办规范”的学前教育发展格局，保障适龄幼儿接受 基本的有质量的学前教育。
二、目标任务
(一)规范办学行为,本年度着手规范全县幼儿园教育行为。向一日活动各环节要质量，加 大对各园所一日常规活动科学合理安排的督促和检查评估。要求每所园保证幼儿有充足的户 外活动场地和实施活动的器材。全县开展挖掘本土游戏，传承民族文化的各教师经典游戏设 计大比拼活动，丰富园所园本课程。规范教材订购，严禁使用非正规幼儿教材。
篇三：镇学前教育工作计划要点
学前教育工作计划(1) 一、指导思想 认真学习贯彻落实党的 XX 精神，积极落实市、区、局教育工作会议精神，紧 紧围绕让课程改革更深入、让师生关系更和谐、让学生学习经历更丰富的总目标， 以“夯实基础抓规范，提升内涵促优质”为抓手，推进幼儿园内涵发展，妥善解 决入园高峰的矛盾，满足人民群众对学前教育的多元需求。
二、工作目标 以落实《金山区学前教育三年行动计划》为挈机，实现对学前儿童教育和看 护全覆盖，推进学前教育事业发展;以《金山区幼儿园工作规程》为抓手，提高园 长课程领导力，促进各级各类幼儿园办园质量的均衡发展;以“五大培训工程”为 载体，增强教师的课程执行力与幼儿发展意识，提升教师队伍的专业化水平。
重点工作：夯实基础抓规范，提升内涵促优质 难点工作：推进规范学前儿童看护点建设，完成非法学前儿童看护点取缔 三、主要工作及措施 (一)形成“网格化管理，组团式服务”的机制 整体提升幼儿园办园水平。形成“网格化管理，组团式服务”的机制，通过 “学区、园际联盟、组团发展、公民结对、对口支援”等形式，实现对各级各类 幼儿园监管、服务的全覆盖。
1、关注管理的宽度 (1)学区式：全区分成 4 个学区，侧重依法行政、园务管理。
(2)园际联盟式：每所一级园带教 2—3 所二级园，侧重保教研究。
(3)“公”“民”结对式：每一所公办园带教 1——3 所民办园和看护点，侧重 安全和日常教学常规检查、指导，提升民办园(看护点)办园质量。
(4)对口支援式：与市示范园结对，提升办园品质。
2、关注管理的深度 (1)城乡组团：均衡城乡优质教育资源，通过联席园务会制度、教师交流、联 合教研等方式，实现资源共享，加快乡镇优质园的创建。
(2)区外结对：以市优质园合作项目为抓手，建立与长宁、徐汇优质园结对机 制。探索“资源共享式、项目研究式、跟岗学习式”的实践，实现部分幼儿园办
出特色，创出品牌。
(3)关注团队建设，构建和谐乐园。结合局党委提出的“抓住根本，加强和谐
校园建设，抓住核心价值根本，积极引领学校精神文明建设”。
(二)夯实基础抓规范，提升内涵促优质 1、实施《金山区幼儿园工作规程》，开展全员培训，保障各级各类幼儿园保
教质量均衡发展，召开经验交流现场会。
2、举办“老师的故事”——提升园长课程领导力，促进教师专业发展园长论
坛。推广使用“园长工作手册”。
3、承接金山区建区 15 周年城乡均衡发展幼儿园论坛。“夯实基础抓规范，提
升内涵促优质”，总结已有经验，展望今后发展。
4、均衡城乡资源，加快乡镇幼儿园的优质园创建，20xx 年有 2 所幼儿园争
创市一级园，1 所幼儿园市一级园复验。
5、配合督导室做好区域教育现代化综合督政工作。做好各项准备工作，完成
上海市对金山区推进区域教育现代化综合督政工作。
(三)落实《金山区学前教育三年行动计划》硬件保障 落实学前教育新三年行动计划，实现对学前儿童教育和看护全覆盖，进一步
推进学前教育事业发展。加快罗星幼儿园、A5、E21 幼儿园的建造以及临朝、松 隐幼儿园的改扩建工程，满足幼儿入园需求。
(四)推进《金山区城乡幼儿园组团发展》项目 1、总结组团经验，促进城乡组团项目发挥更大绩效。继漕泾、朱行、山阳、 艺术幼儿园顺利通过一级园验收的基础上，本年度廊下、兴塔幼儿园创一级园， 东风幼儿园一级园复验，组团园间资源共享，共同发展。
2、开展对 20xx 年组团项目评估工作。
(五)加强园长课程领导力，提高保教工作的有效性 1、加强园长的课程领导意识，强化课程质量，加强区级质量监控，园长每月 上交月主要工作目标及完成情况反思、应对措施，规范幼儿园的保教质量管理。
2、规范园务管理，实施“园长工作手册”，园长一日三巡每月要有侧重点， 要起到引领、指导作用。园长每月上交月工作检核表。
3、继续进一步增强教师的课程执行力与幼儿发展意识，提升教师队伍的专业
化水平。
4、幼儿园后备干部班跟岗培训工作。
(六)加强监管，规范民办园(看护点)管理 1、加强监管，规范学前儿童看护点 建立监管机制，加大看护点管理力度。推出三项举措：一是建立专人专管机
制;二是建立督查机制。做到：
(1)重点突出(每月定检查、指导重点); (2)数据翔实(每月幼儿人数、看护人员变化、安全、卫生现状数据月月更新、
据实); (3)反馈及时;三是建立信息通报和反馈制度。
2、加强协作，取缔非法学前儿童看护点 20xx 年要全面取缔非法学前儿童看护点。因此，民管中心要积极依靠与区公
安局、食品药品监督局等职能部门和所属地政府，取缔非法学前儿童看护点。
3、加强指导，规范办学行为 继续实践“公办民办结对(看护点)，促进均衡发展”的模式，充分发挥公办
教育资源的示范辐射作用，规范民办园(看护点)的日常管理，公办园每两周一次， 在园务管理、教育教学、卫生保健等方面进行对口研讨、确保安全、卫生、规范。
4、通过开办三大员等培训班，提高看护人员上岗持证率 年内初级保育员、营养员培训班开班，提高看护人员上岗持证率。
(七)加强保育队伍建设，保障幼儿身心健康 1、开展保育负责人业务培训和专业知识竞赛，提高保育队伍管理水平，切实 提高全区保育水平均衡发展。
2、实施《三大员操作手册》，开展全员培训。
3、成立区保育工作中心组，开展常态管理和研究。
(八)其他工作 1、推进学前网络教研，开展幼儿园网页制作评比，举行“电子白板”基础应 用专题研究与交流活动。
2、组织园长外出参观学习，拓展视野。
3、20xx 年幼儿在园学籍管理。
4、积极开展早教工作调研，开展有针对性研究，提高各早教中心教养水平。
学前教育工作计划(2) 一、指导思想 以科学发展观为指导，坚持统一规划、公办示范、多方参与、规范管理、安 全高质、方便群众的原则，努力构建“公办示范，民办规范”的学前教育发展格 局，保障适龄幼儿接受基本的有质量的学前教育。
二、目标任务 (一)规范办学行为,本年度着手规范全县幼儿园教育行为。向一日活动各环节 要质量，加大对各园所一日常规活动科学合理安排的督促和检查评估。要求每所 园保证幼儿有充足的户外活动场地和实施活动的器材。全县开展挖掘本土游戏， 传承民族文化的各教师经典游戏设计大比拼活动，丰富园所园本课程。规范教材 订购，严禁使用非正规幼儿教材。
(三)加强园务管理。建立完备的幼儿园规章制度，建立保教人员业务档案和 在园幼儿档案，加强幼儿园资料收集、整理。构建家园合作伙伴关系，认真听取 家长对幼儿园的意见、建议，积极配合家长做好幼儿家庭教育工作。
(四)提高保教质量。以幼儿为本，遵循幼儿身心发展的客观规律，认真实施 《3 至 6 岁儿童学习与发展指南》，倡导“游戏化”教学方式，杜绝“小学化”倾 向，使幼儿在体、智、德、美诸方面和谐发展。
(五)提升教师素质。加强幼儿园教师队伍师德师风建设，加大幼儿园园长、 教师业务培训力度，保质保量完成各级培训任务。鼓励幼儿园自行外派教师到保 教水平高的各级托幼机构参观学习。鼓励教师参加高学历进修学习，提高大专及 以上学历比例和幼儿教师资格证持有率。
三、工作措施 (一)以普及学前教育为根本，夯实学前教育基础。
1.完善“全县幼儿园轮回送教”活动，鼓励公民办园教学能手参加送教巡回 教研活动，提升我县学前教学水平。
2.全面实施市级示范园(县机关幼儿园、二小幼儿园、本真幼儿园、童心幼儿 园、朱家台幼儿园等)的领头作用，全面贯彻实施《指南》，掌握实施方法，进一 步提高保教质量，引导全县学前教育走入规范化进程。
(二)以开展等级评估为抓手，全面提升办园水平。
1.认真开展县级幼儿园等级评估，将评估结果通过媒体向社会公告，并按评 估结果核定幼儿园收费标准和国家各类项目政策享受额度。
2.督促县市级示范园所进一步改善办园条件，加强园务管 理，提高保教水平，完善资料建设，为我县学前教育示范基地打下基础。
(三)以提升教师素质为中心，全面提高保教质量。
1.认真组织幼儿教师参加县级培训，根据我县幼儿教师的实际情况，安排音 乐、舞蹈、游戏、手工、剪纸等实用性培训内容。
2.认真组织幼儿教师参加“国培计划”远程、集中培训，配合县教师进修学 校做好参训教师的管理、考核和结果运用。
3.鼓励各幼儿园自行派出教师到办园先进的园所参观学习，组织部分园长外 出培训学习。鼓励幼儿教师参加学历提高，对教师提升学历的实行奖励政策。
4.努力促进幼儿教师专业发展，各幼儿园要加强幼儿教师专业考核，给每位 幼儿教师发放《〈3~6 岁儿童学习与发展指南〉解读》，使幼儿教师深刻领会《指 南》精神实质，掌握实施方法，进一步提高保教质量。
学前教育工作计划(3) 一、指导思想 本学期，xx 市教科院以“立足幼儿发展提高保教质量”为核心理念，以贯彻 落实《3—6 岁儿童学习与发展指南》的行动研究为主线，遵循“按需教研、按需 服务、按需指导”的原则，引领全市各级各类幼儿园开展常态教研、专题教研， 关注四个“注重”：注重课程资源开发，注重游戏环境创设，注重幼儿自主游戏， 注重学习品质培养。切实提高幼儿园课程实施品质与区域教研质量，促进幼儿主 体发展、教师专业发展和幼儿园内涵发展。
二、工作要点 (一)常规“立”园。全市各级各类幼儿园要建立园本教研制度，加强教师分 层培训，做实做强园本教研。每学期要明确教研重点，聚焦本园问题开展专题研 究，提高教研实效性。结合实践引导教师有重点的读书学习，深入学习《3-6 岁 儿童学习与发展指南》，读懂《0—8 岁儿童学习环境创设》等专著，引导园长和 教师参照《指南》领域和年段要求进行儿童观察评价，关注幼儿核心经验和关键
能力。结合幼儿园教师职业技能要求，加强教育教学基本功培训，鼓励自学自练， 互帮互评，区、园层面要举行相应的基本功竞赛提高教师素质。幼儿园要制订科 学合理的教育教学评价体系，规范日常教育教学常规，评价的过程是教师运用专 业知识审视教育实践，发现、分析、研究、解决问题的过程，评价应自然地伴随 着整个教育过程进行。
(二)游戏“乐”园。倡导“自由、自主、创造、愉悦”的游戏精神，规范幼 儿园一日活动的组织，科学合理的安排幼儿一日生活和游戏，特别强调幼儿每天 户外活动的时间不低于 2 小时，游戏活动不少于 3 小时，重点研究户外体育游戏 和区域游戏活动的开展，因园制宜创设游戏环境，分析游戏材料的价值，有效开 展过程性的观察、记录。让集体教育活动和区域游戏、户外活动有效链接，实现 幼儿园课程的完整性、儿童学习的丰富性和发展的多元性。
本学期，xx 市课程游戏化研究共同体将组织省、市项目基地园定期召开推进 会、研讨会，合力推进我市课程游戏化建设水平。
(三)生态“润”园。幼儿园要崇尚自然生态理念和人本主义思想，园所文化 打造和环境改造要彰显儿童本位，服务课程游戏化方向，体现自主灵动、多元变 通。幼儿园课程要结合季节特点，充分利用园本自然生态资源、周边环境资源， 要让幼儿园的花草树木、自然角、种植园真正成为儿童的“生态场”、“实践场”、 “游戏场”，研究如何结合主题活动课程利用?如何引导幼儿参与?如何对动植物进 行实践探究、观察记录和拓展游戏体验?
本学期，xx 市教科院继续组织第二轮“精彩自然角，乐活种植园”幼儿园生 态环境创意评比，引导教师从课程视野和游戏体验来关注园本自然环境的价值挖 掘和资源的有机利用。
(四)科研“兴”园。各园要立足实际，提升课题和课程研究水平。以省编《幼 儿园综合活动课程》为桥梁，推进课程园本化实施，有效开发和利用各类课程资 源，加强课程审议，将集体教育活动和区域活动有机融合，提升教师驾驭教材， 创造性使用教材。区级层面要定期开展教育理念、教材使用等方面的研讨交流， 加强对业务园长、骨干教师的培养，提高他们管理、指导和评价课程的能力。
我市幼儿园在“十三五”期间取得了各级各类省市级课题立项，幼儿园要规 范过程管理和课题网页等资料积累工作，要注重过程研究和阶段性成果展示交流，
市、区教研部门要搭建互动交流平台，为幼儿园的课题研究提供支持，5 月份， 组织选送 xx 省学前教育学会论文和案例评比。
(五)特色“强”园。实施名师名园和项目带动战略，搭建园际、片区、市级 互动交流的平台，关注农村幼儿教师的专业提升，促进区域教研整体提高。各级 各类幼儿园本着“在研究中积淀，从积淀中提炼”的原则，加强对园本课程、的 研究，逐步积淀和提炼园本课程特色。省、市课程游戏化(前瞻性)项目园、xx 市 特色幼儿园、区主动发展专项研究幼儿园要明晰理念、创新思路，坚守儿童立场， 倡导游戏精神，扎实研究过程，丰富研究成果，做精做亮幼儿园的特色文化内涵， 提升园所品质。
本学期，xx 市教科院将带动新一批学科中心组和课程领导力研修团队开展相 关研究性活动，助推优秀教师专业成长。建立业务园长和民办幼儿园教师 xx 市级 公开课展示申报制度，搭建平台多维互动，提升教研力度。
三、大致安排 二月份 1.各辖市区教研员学期教研工作碰头会。
2.对接省幼教教科研、省学前学会的有关工作。
三月份 1.xx 市幼儿园“精彩自然角，乐活种植园”生态环境创意评比(第二轮)。
2.上海星晨教育来 xx 组织专题培训活动(3 月 4—5 日)。
3.开展农村幼儿园半日活动常规调研和游戏化环境视导。
4.xx 市学科中心组(20xx—20xx 年)成员会议。
四月份 1.xx 省、xx 市二级课程游戏化项目研究共同体活动。
2.会同辖区开展农村幼儿园半日活动常规调研游戏化环境视导。
3.组织开展 xx 市业务园长公开课开放观摩活动和青年教师培训。
4.组织参加 xx 省幼儿园科学教育联盟园活动和选送交流材料等。
五月份 1.xx 市学前教育学科中心组和骨干教师专题论坛。
2.有关课题研究性活动展示交流。
3.组织开展民办园(非集团化办学)教师公开课研讨活动。
4.组织选送“20xx 年 xx 省学前教育论文和案例评比”。
六月份 1.有关 xx 市幼儿园课程游戏化基地调研。
2.参与幼儿园各类研究课题评估、鉴定和相关指导。
3.组织开展省课改基地园建设和相关培训工作。
4.省、市幼儿园青年教师、骨干教师专项培训。
学前教育工作计划(4) 一.指导思想 201X 年薛城区学前教育工作，以科学发展观为指导，认真贯彻落实《国家中 长期教育改革和发展规划纲要》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》 的要求，大力实施《枣庄市学前教育普及工程》、《薛城区学前教育三年行动计划 (201X-201X)》项目，坚持“抓落实、促规范、提内涵、办特色”的工作思路，加 强园所管理，强化队伍建设，实施素质教育，推动我区学前教育事业优质、均衡、 健康发展。
二、工作目标 1.落实《薛城区学前教育三年行动计划》，做好幼儿园建设工作。完成三年规 划中本年度幼儿园的建设任务和三年入园率 88%的事业发展目标。
2.加强管理，提高幼儿园办园水平。加强幼儿园审批、督查、年检工作;落实 幼儿一日生活常规;继续推进镇村一体化管理。
3.加强教师队伍建设，提高教师业务素质。启动园长提高工程，提高园长管 理水平;开展业务评比和基本功培训工作，促进教师专业发展;举办园所交流活动， 实现城乡资源共享。
4.拓展优质资源，提高保教质量。做好幼儿园升类和中心园认定工作;争创市 级学前教育先进乡镇;深化幼儿园内涵建设，做好特色办园工作。
三、工作措施 (一)恪尽主管部门职责，完成三年规划建设目标 1、争取区、镇两级政府支持，完成幼儿园建设目标。做好城南新区幼儿园建 设工作，按期完成建设任务;督促临城、常庄、陶庄、邹坞、周营五所中心园做好
新建、改建工作，改善乡镇中心幼儿园办园条件;做好 12 所农村幼儿园的改扩建 工作，提高农村幼儿园办园水平。
2.多措并举，完成事业发展目标。通过开展六月学前教育宣传月和家园共建 等活动，营造全社会关注学前教育的良好氛围，提高幼儿入园人数，确保学前三 年入园率达到 88%以上，完成三年规划中的事业发展目标。
(二)加强幼儿园管理，规范幼儿园办园行为 1、加强督导检查，促进幼儿园做好常规管理工作。上半年和下半年对区直属 幼儿园和镇街中心园分别进行一次常规管理工作检查，督促公办幼儿园做好示范 带动工作;不定期抽查各镇街所辖属地园，并纳入到对镇街学前教育工作的年度考 核之中，以此提高规范办园行为的普及性和长效性。
2、做好注册和年检工作，引导幼儿园健康发展。严格幼儿园登记注册程序， 配合安管、综治等部门对民办园检查和督导，采取堵疏结合的办法逐步清理非法 园;按时完成在册幼儿园的年度检查工作，对幼儿园进行综合评估，并登报公示。
3.继续落实镇村一体化管理模式，促进农村幼儿园均衡发展。
(三)加强教师队伍建设，提高教师素质 1、启动园长提高工程，选派园长到高层次幼儿园挂职锻炼，参加园长培训班， 提高园长管理水平，更新管理观念。
2、做好教师在职学习和业务培训工作，通过开展“走进示范园”、“送课下乡”、 “集体研讨”、“业务评比交流”等活动，做好城乡幼儿园教师业务交流工作，加 强资源共享，全面提升幼儿园教师的业务水平。
3、努力争取落实三年规划中关于考选幼儿教师的政策，增加公办教师人数， 提高教师整体素质。
(四)深化幼儿园内涵建设，抓好创建工作，提高保教质量 1、鼓励幼儿园以升类活动为载体，强化责任，抓好管理。通过初查、督促和 个别指导等方法，提高幼儿园办园水平，推进幼儿园升类和中心园认定工作。争 取 201X 年度邹坞、常庄、陶庄、周营四所中心园通过省级认定;常庄中心园、陶 庄中心园、周营中心园三所幼儿园在原类别上升级;北小幼儿园、邹坞中心园等复 验的幼儿园要全部通过复验;指导沙沟、临城两个镇街争创市级学前教育先进乡 镇。
2、树立品牌意识，做好特色园建设工作。引导条件较好的区实验园等六所省 市级示范园，向特色办园发展，以教育活动和科研课题为中心，创设适合本园的 园所环境布置、特色课程建设，通过现场展示、观摩研讨等方式，把我区幼儿园 已有基础的阳光户外活动、家园共建工作、农村特色区角等园本课程，提高到更 完善的层面，全面提升全区幼儿园的整体办园水平。
四、月份工作安排 一月：
1、召开全区幼教工作会议，总结 201X 年度工作，传达 201X 年度工作计划 2、修订岗位目标量化标准 二月：
1、布置幼儿园寒假工作 2、做好幼儿园春季招生工作 3、制定 201X 年度幼儿园发展建设计划 4、转发市局《关于加强幼儿园管理的意见》、《幼儿园优秀教师培养计划和全 市幼儿园教师基本功竞赛实施方案》、修订后的《枣庄市市级示范园办园标准》和 《枣庄市城镇幼儿园分类标准》 三月：
1、幼儿园开学常规工作检查 2、选派园长赴市实验园学习 3、参加市级园长培训班 4、全市学前教育建设现场会 5、转发市局《枣庄市幼儿园一日活动细则》和《幼儿园一日活动 DV 展评活 动的实施方案》 四月：
1、迎接省政府 201X 年学前教育专项督导 2、布置幼儿教师基本功评比工作(按照市幼师基本功竞赛方案组织) 五月：
1、庆六一系列活动准备工作 2、迎接市幼儿园优质课送课下乡活动
六月：
1、儿童节宣传庆祝活动 2、学前教育宣传月活动 3、迎接市级整改幼儿园评估验收 七月：
a)组织区级幼师暑期业务培训活动。
b)参加市幼师基本功比赛 c)学前教育机构审批注册和年检工作 八月：
全市学前教育论坛 九月：
1、秋季招生及新学期规检查工作。
2、新生登记注册工作。
3、迎接市局对幼儿园教材使用情况检查 4、省中心园认定、省十佳园、市级先进乡镇初评 5、督察幼儿园建设项目完成情况 十月：
1、迎接省市级各类幼儿园评审及市级先进乡镇评选的评选 2、上报 201X-201X 年度幼儿教育数据 3、参加市幼儿园一日活动 DV 展评 十一月：
1、特色办园交流或城乡业务交流活动 2、民办园年检工作 十二月：
全区学前教育工作考核，年度工作总结及下一年度计划。
学前教育工作计划(5) 近日，德州市教育局召开 201X 年工作会议，出台《德州市 201X 年学前教育 工作计划》。今年，我市将新建设 131 所公办园，新增 1.74 万个学位。同时，计 划认定 100 所普惠性民办园，提供 2 万个普惠性学位。此外，同步推进城镇小区
11
配套园，计划至 201X 年底，全市学前三年儿童入园率达到 88%以上。
新建、改扩建 131 所公办园新增 1.74 万个学位 按照计划，我市今年将重点建设公办园，大力发展普惠性民办园，推进城镇
小区配套园。公办园建设中，重点建设乡、村(社区)幼儿园，增建县级幼儿园， 完善城市小区配套幼儿园，采取新建公办园、公办园办分园、集团化办园等方式， 进一步解决部分城镇公办资源短缺等问题。全市计划投资 2.5 亿元，新建、改扩 建幼儿园 131 所，其中新建 59 所、改扩建 72 所，新增学位 1.74 万个。同时，加 快幼儿园硬件设施的改造和提升，开展以“实施二孩政策对我市学前教育发展的 影响及对策建议”为课题的调研活动。
同时，放宽普惠性民办园准入条件，对于通过认定的普惠性民办园，由教育 部门与其签订服务协议。实行分类分级管理，教育部门按照保教质量、办园成本 等情况对普惠性民办园分类定级，财政、物价部门根据其类型等级确定具体补助 标准和收费标准。加大扶持力度，提高普惠性民办园补助标准，并确保其在教师 职称评定和培训、幼儿资助、用水、用电、用热等方面与公办园享受同等待遇。
建立退出机制，明确普惠性民办园退出程序和违规办园行为的处置办法。全市计 划认定普惠性民办园 100 所，提供普惠性学位约 2 万个。
推进城镇小区配套园，计划出台文件对小区配套幼儿园的规划、建设、移交、 举办以及回收、补建等作出具体规定。新建居住小区、城中村改造要把配套幼儿 园建设作为前置条件，与居住小区住宅建设项目同步规划和建设，建成后移交当 地政府管理使用。同时，有计划地对已建成居住小区配套幼儿园予以回收、补建， 通过回购办成公办园，或通过购买服务、减免租金等办法，委托办成普惠性幼儿 园。
针对入园需求由“能入园”转变为“入优质园”的问题，加快推进优质幼儿 园建设工程。探索城区幼儿园片区化管理，全面实施农村幼儿园镇域一体化管理， 通过以强带弱、资源共享等措施，增加优质园数量。
健全幼儿教师补充机制推动单列幼师编制 幼儿园机构不独立、公办教师不足、教师队伍素质较低等严重制约着全市学 前教育的发展。对此，德州市计划落实公办幼儿园编制标准，推动落实公办园教 师编制核定工作，单列幼儿教师编制系列。幼儿教师与中小学教师招聘同列计划，
12
且招聘计划不低于教师招聘总数的 15%。
在抓好幼儿园建设的同时，师资队伍方面，计划落实公办幼儿园编制标准，
推动各县市区公办幼儿园教师编制核定工作，单列幼儿教师编制系列。根据新建、 改扩建幼儿园提供的学位数量，确定编制名额。
健全幼儿教师补充机制，通过考选和公办教师转岗等方式，选配公办教师充 实到幼儿园任教，提高公办教师的比例，改善幼儿教师队伍结构。加大幼儿教师 招聘力度，与中小学教师招聘同列计划，同时组织实施，且招聘计划不低于教师 招聘总数的 15%。新增公办教师优先充实到乡镇中心幼儿园，带动幼儿园保教质 量的提升。
此外，提高幼儿教师专业素养，依托京津高校举办幼儿园园长提高培训班， 培训园长 50 人。组织骨干教师、转岗教师参加国培、省培计划，培训教师 200 人。开展幼儿教师远程研修工作，培训教师 2000 人。
推行集团化办园模式 为进一步巩固扩大对接京津成果，德州市计划借力北京红缨、银座、博苑、 哈佛摇篮、金色摇篮等知名幼教集团资源优势和品牌优势，探索联合办园、合作 加盟等形式，引进幼教集团的优质教育资源、先进办园理念和管理模式。
另外，计划在全市开展集团化办园试点，统筹城乡学前教育资源，实现学前 教育优质、均衡、健康发展。通过试点，探索出适合全市学前教育发展的集团化 办园模式，由龙头幼儿园作为总园，带动一批潜力园作为分园，形成“资源共享， 优势互补，以强带弱，共同发展”的集团化发展格局。逐步改变“多而散，小而 弱”的办园格局，提升全市学前教育整体水平。201X 年，计划择优推荐 15 所幼 儿园加盟北京知名幼教集团。
此外，为提升保育教育水平，德州市将完善保教质量评估体系，严禁小学入 学各种名目的文化测试，严禁幼儿园提前教授小学教育内容。
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篇四：镇学前教育工作计划要点
学前教育工作计划【年学前教育工作计划】
工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写 作的一个重头戏。机关、团体、企事业单位的各级机构对一定时 期的工作预先作出安排和打算时都要制定工作计划用到“工作计 划”这种公文。下面就是 wtt 为您提供的关于年学前教育工作计 划范文希望对您有所帮助。
为加快推进学前教育发展进一步落实《国务院关于当前发展 学前教育的若干意见》(国发[20__]41 号)的精神;促进实施《3 至 6 岁儿童学习与发展指南》全面提高我县幼儿园办园水平和保教质 量特制定 2021 年全县学前教育工作计划。
一、指导思想 以科学发展观为指导坚持统一规划、公办示范、多方参与、 规范管理、安全高质、方便群众的原则努力构建“公办示范民办 规范”的学前教育发展格局保障适龄幼儿接受基本的有质量的学 前教育。
二、目标任务 (一）规范办学行为,本年度着手规范全县幼儿园教育行为。
向一日活动各环节要质量加大对各园所一日常规活动科学合理安 排的督促和检查评估。要求每所园保证幼儿有充足的户外活动场 地和实施活动的器材。全县开展挖掘本土游戏传承民族文化的各
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教师经典游戏设计大比拼活动丰富园所园本课程。规范教材订购 严禁使用非正规幼儿教材。
(三）加强园务管理。建立完备的幼儿园规章制度建立保教人 员业务档案和在园幼儿档案加强幼儿园资料收集、整理。构建家 园合作伙伴关系认真听取家长对幼儿园的意见、建议积极配合家 长做好幼儿家庭教育工作。
(四）提高保教质量。以幼儿为本遵循幼儿身心发展的客观规 律认真实施《3 至 6 岁儿童学习与发展指南》倡导“游戏化”教学 方式杜绝 “小学化”倾向使幼儿在体、智、德、美诸方面和谐发 展。
(五）提升教师素质。加强幼儿园教师队伍师德师风建设加大 幼儿园园长、教师业务培训力度保质保量完成各级培训任务。鼓 励幼儿园自行外派教师到保教水平高的各级托幼机构参观学习。
鼓励教师参加高学历进修学习提高大专及以上学历比例和幼儿教 师资格证持有率。
三、工作措施 (一）以普及学前教育为根本夯实学前教育基础。
1.完善“全县幼儿园轮回送教”活动鼓励公民办园教学能手 参加送教巡回教研活动提升我县学前教学水平。
2.全面实施市级示范园（县机关幼儿园、二小幼儿园、本真 幼儿园、童心幼儿园、朱家台幼儿园等）的领头作用全面贯彻实
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施《指南》掌握实施方法进一步提高保教质量引导全县学前教育 走入规范化进程。
(二）以开展等级评估为抓手全面提升办园水平。
1.认真开展县级幼儿园等级评估将评估结果通过媒体向社会 公告并按评估结果核定幼儿园收费标准和国家各类项目政策享受 额度。
2.督促县市级示范园所进一步改善办园条件加强园务管 理提高保教水平完善资料建设为我县学前教育示范基地打下 基础。
(三）以提升教师素质为中心全面提高保教质量。
1.认真组织幼儿教师参加县级培训根据我县幼儿教师的实际 情况安排音乐、舞蹈、游戏、手工、剪纸等实用性培训内容。
2.认真组织幼儿教师参加“国培计划”远程、集中培训配合 县教师进修学校做好参训教师的管理、考核和结果运用。
3.鼓励各幼儿园自行派出教师到办园先进的园所参观学习组 织部分园长外出培训学习。鼓励幼儿教师参加学历提高对教师提 升学历的实行奖励政策。
4.努力促进幼儿教师专业发展各幼儿园要加强幼儿教师专业 考核给每位幼儿教师发放《〈3~6 岁儿童学习与发展指南〉解读》 使幼儿教师深刻领会《指南》精神实质掌握实施方法进一步提高 保教质量。
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篇五：镇学前教育工作计划要点
【仅供参考】
学前教育工作计划
部 门：_________ 姓 名：_________ ____年___月___日
（此文内容仅供参考，可自行修改）
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学前教育工作计划
【篇一】 一、提高知识，明确职责，加强责任感 1、努力做好学生思想教育工作，把学生培养成为一个积极向上， 勤奋为学，团结友爱的集体。
2、引导学生努力学好功课，采取有效措施，提高学生学习成绩和 学习效率。
3、关心学生生活和健康，组织学生参加各种文体活动。
4、组织学生参加社会实践和公益劳动。
5、协调本班任课教师的教育教学工作，主动向他们了解本班学生 课堂纪律，学习成绩情况，形成统一的教育力量。
6、建立与学生家长联系，协调对学生教育和管理。
二、热爱学生，深入了解学生情况 要想引导学生向好的方向发展，克服不好的方面，首先必须深入了 解每个学生的身体、思想状况和原有知识水平，了解他们的兴趣爱好， 性格特点和家庭情况，然后加以分析，综合。必须先了解这个班基本情 况：人数，男女，年龄状况，政治面貌，担任干部情况，受过奖励处分， 学习成绩，特长爱好，健康状况，家庭地址，电话，家长职业，经济状 况等。
三、实施班级管理，形成良好的班风 1、制订班主任工作计划，加强工作计划性。根据学校工作计划要 求，联系本班实际，先订好一个学期工作计划，然后每周要有具体的计 划，计划必须做到方向、任务明确，措施具体、切实可以。
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2、培养积极向上、勤奋好学，团结友爱的班集体。班级的发展， 一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组成，前两个阶段对 班级建设至关重要，新生入学后第一学年，一定要抓住这一关键期，制 订相应的班级目标。班级目标要符合本班实际，能为同学所接受，有一 定鼓舞作用，而且学生经过一定努力可以实现的。
3、选好、用好班干部。努力进行班干部的培养，班干部是班级的 核心力量，培养好班干部，让他们明确各自的任务，具备一定的工作能 力，是管理好一个班级的前提。班干部不但能帮助老师管理班级，还能 在同学们中间形成了一定的威信。班级能否成为奋发向上，团结友爱集 体，形成良好的班风，很大程度上取决于班干的工作能力和模范带头作 用，因此，要挑选具备一定组织工作能力，能团结同学，表现学习好， 能以身作则，起模范带头作用的同学担任。
4、要组织和开展集体活动，培养集体主义精神和团结友爱等优良 品质。如参观，游览，访问，晚会，主题活动等。
5、要形成正确舆论，树立良好班风，抓好班级规章制度建设。日 常行为、道德行为在班级应有一个共同标准，形成一种舆论。不正确行 为出现时，会受到批评，抵制，帮助，形成一种风气。班级应建立目标 管理制度，如组织纪律，环境卫生，出勤记录，学习情况，轮值制度， 日常事务等进行量化管理评比，在班内形成舆论监督，促进良好班风形 成。
6、加强班级文化建设。班级文化作为校园文化的重要组成部分， 包括班级环境的布置，班级活动的开展等。
（1）环境的潜移默化 （2）主题班会是统一班级目标的重要途径和方法。
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【篇二】 一、指导思想 以科学发展观为指导，坚持统一规划、公办示范、多方参与、规范 管理、安全高质、方便群众的原则，努力构建“公办示范，民办规范” 的学前教育发展格局，保障适龄幼儿接受基本的有质量的学前教育。
二、目标任务 （一）规范办学行为,本年度着手规范全县幼儿园教育行为。向一 日活动各环节要质量，加大对各园所一日常规活动科学合理安排的督促 和检查评估。要求每所园保证幼儿有充足的户外活动场地和实施活动的 器材。全县开展挖掘本土游戏，传承民族文化的各教师经典游戏设计大 比拼活动，丰富园所园本课程。规范教材订购，严禁使用非正规幼儿教 材。
（三）加强园务管理。建立完备的幼儿园规章制度，建立保教人员 业务档案和在园幼儿档案，加强幼儿园资料收集、整理。构建家园合作 伙伴关系，认真听取家长对幼儿园的意见、建议，积极配合家长做好幼 儿家庭教育工作。
（四） 提高保教质量。
以幼儿为本， 遵循幼儿身心发展的客观规律， 认真实施《3 至 6 岁儿童学习与发展指南》 ，倡导“游戏化”教学方式， 杜绝“小学化”倾向，使幼儿在体、智、德、美诸方面和谐发展。
（五）提升教师素质。加强幼儿园教师队伍师德师风建设，加大幼 儿园园长、教师业务培训力度，保质保量完成各级培训任务。鼓励幼儿 园自行外派教师到保教水平高的各级托幼机构参观学习。鼓励教师参加 高学历进修学习，提高大专及以上学历比例和幼儿教师资格证持有率。
三、工作措施
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（一）以普及学前教育为根本，夯实学前教育基础。
1.完善“全县幼儿园轮回送教”活动， 鼓励公民办园教学能手参加 送教巡回教研活动，提升我县学前教学水平。
2.全面实施市级示范园 （县机关幼儿园、 二小幼儿园、 本真幼儿园、 童心幼儿园、朱家台幼儿园等）的领头作用，全面贯彻实施《指南》 ， 掌握实施方法，进一步提高保教质量，引导全县学前教育走入规范化进 程。
（二）以开展等级评估为抓手，全面提升办园水平。
1.认真开展县级幼儿园等级评估，将评估结果通过媒体向社会公 告，并按评估结果核定幼儿园收费标准和国家各类项目政策享受额度。
2.督促县市级示范园所进一步改善办园条件，加强园务管 理，提高保教水平，完善资料建设，为我县学前教育示范基地打下 基础。
（三）以提升教师素质为中心，全面提高保教质量。
1.认真组织幼儿教师参加县级培训，根据我县幼儿教师的实际情 况，安排音乐、舞蹈、游戏、手工、剪纸等实用性培训内容。
2.认真组织幼儿教师参加“国培计划”远程、集中培训，配合县教 师进修学校做好参训教师的管理、考核和结果运用。
3.鼓励各幼儿园自行派出教师到办园先进的园所参观学习， 组织部 分园长外出培训学习。鼓励幼儿教师参加学历提高，对教师提升学历的 实行奖励政策。
4.努力促进幼儿教师专业发展，各幼儿园要加强幼儿教师专业考 核，给每位幼儿教师发放《 〈3~6 岁儿童学习与发展指南〉解读》 ，使幼 儿教师深刻领会《指南》精神实质，掌握实施方法，进一步提高保教质
篇六：镇学前教育工作计划要点
学前教育工作方案范文 5 篇(2)
幼儿园机构不独立、公办教师缺乏、教师队伍素质较低等严重制 约着全市学前教育的开展。对此，德州市方案落实公办幼儿园编制标 准，推动落实公办园教师编制核定工作，单列幼儿教师编制系列。幼 儿教师与中小学教师招聘同列方案，且招聘方案不低于教师招聘总数 的 15%。
在抓好幼儿园建设的同时，师资队伍方面，方案落实公办幼儿园 编制标准，推动各县市区公办幼儿园教师编制核定工作，单列幼儿教 师编制系列。根据新建、改扩建幼儿园提供的学位数量，确定编制名 额。
健全幼儿教师补充机制，通过考选和公办教师转岗等方式，选配 公办教师充实到幼儿园任教，提高公办教师的比例，改善幼儿教师队 伍结构。加大幼儿教师招聘力度，与中小学教师招聘同列方案，同时 组织实施，且招聘方案不低于教师招聘总数的 15%。新增公办教师优先 充实到乡镇中心幼儿园，带动幼儿园保教质量的提升。
此外，提高幼儿教师专业素养，依托京津高校举办幼儿园园长提 高培训班，培训园长 50 人。组织骨干教师、转岗教师参加国培、省培 方案，培训教师 200 人。开展幼儿教师远程研修工作，培训教师 2000 人。
推行集团化办园模式 为进一步稳固扩大对接京津成果，德州市方案借力北京红缨、银 座、博苑、哈佛摇篮、金色摇篮等知名幼教集团资源优势和品牌优
势，探索联合办园、合作加盟等形式，引进幼教集团的优质、先进办 园理念和管理模式。
另外，方案在全市开展集团化办园试点，统筹城乡学前，实现学 前教育优质、均衡、健康开展。通过试点，探索出适合全市学前教育 开展的集团化办园模式，由龙头幼儿园作为总园，带动一批潜力园作 为分园，形成“资源共享，优势互补，以强带弱，共同开展”的集团 化开展格局。逐步改变“多而散，小而弱”的办园格局，提升全市学 前教育整体水平。201X 年，方案择优推荐 15 所幼儿园加盟北京知名幼 教集团。
此外，为提升保育教育水平，德州市将完善保教质量评估体系， 严禁小学入学各种名目的文化测试，严禁幼儿园提前教授小学教育内 容。
模板,内容仅供参考
篇七：镇学前教育工作计划要点
学前教育工作计划精选范文五篇
【第一篇】
一、落实惠民政策，满足多元需求
(一)在现行教育免费政策基础上，区教育局继续统筹协调学位资源，公办幼儿园通过 暑期改扩建实行“增班扩班”，民办幼儿园不限学区、不段招生，确保适龄幼儿“应入尽 入”。各幼儿园要进一步做好教职工和家长层面的政策宣传、解读工作，统一工作认识， 定期开展学前三年免费教育问题研判会，做好问题预判和矛盾化解工作。本学年，区教育 局将开展学前三年免费教育专项督导检查，加强对幼儿考勤、免费资金使用和管理、幼儿 “应入尽入”等工作的指导和检查，保障惠民政策落实到位。
(二)做好奖补资金使用和监管工作。自治区 20__年学前教育综合奖补资金已拨付，各 幼儿园要按照资金使用要求，建立资金使用的财务档案，做到专项资金足额使用。区教育 局将进行年度专项资金的审核与检查，加强对资金使用的监管。
二、强化队伍建设，提升师资水平
(一)加强师德师风建设。各幼儿园要定期开展师德师风专题讲座培训、主题演讲等活 动，不断提高教师的师德修养。利用问卷、访谈等多种形式进行师德测评，完善师德监督 和考评机制，抓牢师德师风建设，在全区范围内形成重德养德的良好风气。同时，注重将 社会主义核心价值观教育融入日常教育教学，促进各民族师生间的交流、交往和交融，确 保学前教育意识形态领域阵地风清气正。
(二)坚持内外结合，继续实施教师继续教育全员培训。借力__对口 交流和学习，分 派骨干名 师学习优质经验，提高骨干名 师专业素养，通过开展外派学习汇报交流活动， 增强外派培训实效。区域内针对职初教师、骨干教师、名 师等不同发展水平的教师实施 分项目、分目标培训，通过开展名 师讲座、骨干教师上示范课、职初教师基本功培训等 活动，培养名 师带徒带教能力、骨干教师引领示范能力和职初教师教学基本功技巧。各 幼儿园要根据教师实际情况，制定切实可行的队伍培养规划，探索构建教师培养、能力提 升有机衔接的培养培训模式。
(三)加大岗位练兵力度。以“教坛新秀”、“教学能手”活动为平台，继续实施专业 理论知识考核、基本功技能技巧考评等岗位练兵项目，为教师的成长搭建互学、交流的平 台。各幼儿园要立足问题和不足，实施有针对性地园本培训，紧抓教师基本功素养，不断 提高教师专业水平。
三、依托区、片、园三级教研网络，带动和推进区域教研改革
(一)发挥名 师工作室顶层指导力。以幼教名 师工作室为龙头，以“改善教师观察行 为，促进幼儿游戏发展”为研究课题，定期开展区域内主题大教研，工作室核心成员遵循 “按需教研、按需服务、按需指导”的原则，通过提供菜单式教研服务项目，就教育实践
问题进行区域内的教研蹲点指导工作，形成长期性的、灵活有效的需求应答互动教研机制， 帮助教师提高观察、指导幼儿游戏的专业能力。
(二)组建片区教研共同体。通过公办园两两合作，公民办园帮扶结对，形成片区教研 共同体。通过开展片区教研活动，借助园与园之间的合作、互动和交流，实现园际之间的 互帮互助、互促互进。区教育局将和各幼儿园共同研究制定片区教研活动推进计划，确保 园际间的交流活动有质有量开展。
(三)做实园本教研。各幼儿园要继续建立健全园本教研制度，聚焦一线问题，明确教 研重点，紧抓学习培训、集体备课、案例研讨、课题研究等专题教研，确保园本教研成效 运用服务于教学一线。
四、优化一日活动，实施课程品质提升
(一)做精做亮游戏课程，促进幼儿全面发展。各幼儿园要继续把游戏活动作为幼儿一 日活动的重要形式，因园制宜地创设游戏环境，分析游戏材料的价值，有效开展过程性的 观察、记录，强化课程的过程性监督，深入探究区域活动、集体教学活动、户外活动的核 心教育价值，实现幼儿园课程的完整性,促幼儿在“五大领域”全方位协调发展。本学年， 区教育局将组织开展优质游戏活动展示和研讨交流活动，进一步积淀游戏课程研究成果。
(二)加强对幼儿一日生活常规的培养。各幼儿园要以《指南》为指导，遵循幼儿身心 发展特点，严格幼儿一日活动作息制度，注重保教人员密切配合，建立民主、尊重、信任 的师幼关系，培养幼儿良好的生活和学习习惯。本学年，区教育局将继续依托实地跟踪测 评和问题式研讨，指导各园进一步规范幼儿一日活动流程，为幼儿身心全面健康发展夯实 基础。
(三)规范后勤管理工作，保障幼儿健康成长。在贯彻落实《指南》中，各幼儿园要以 确保幼儿人身安全和健康发展为首要任务，进一步完善卫生保健、食品安全等后勤管理工 作的运行机制，结合后勤岗位工作实际,开展后勤工作专业培训。民办幼儿园要建立健全 校车安全管理制度，配备安全管理人员，加强校车的安全维护，定期对校车驾驶人进行安 全教育，确保幼儿乘车安全。区教育局将继续落实各项常规检查制度，督促指导各园优化 后勤管理工作,为幼儿身心健康发展提供坚实的后勤保障。
五、推进学前教育现代化进程，突出办园质量
区教育局继续坚持“以评促建”的原则，按期开展教育现代化发展性督导评估和民办 园年检等专项督导工作，促公办园凸显特色办园、民办园进一步规范办园、公建企办园彰 显企业管理成效。各幼儿园要重新审视办园理念，立足问题整改，在推进章程落实、完善 课程架构、提高师资水平、促进幼儿全面发展等方面进行全面自检自查，提高现代化办园 质量。今年，北幼儿园要积极筹备，争取创建为市教育现代化发展性幼儿园。
六、拓宽社会教育思路，助力幼儿教育发展
积极探索与社区互动的新途径，发挥红细胞党员、教师宣讲团的作用，入社区深入宣 传惠民政策，为适龄幼儿“应入尽入”、党的惠民政策深入人心打牢群众基础。特别是要 注重结合民族团结一家活动，做好与少数民族幼儿家庭间的有效沟通，筑牢教育稳定的基 础。要不断拓宽思路，创新工作方法，充分发挥网络平台的作用，建立家园合力教育论坛， 提升家园共育的水平，保持家庭教育与幼儿园教育的一致性，促进幼儿健康和谐发展。
【第二篇】
踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期，学前教育的教师也制定了相应的教学工作计 划。下面是小编分享给大家的 20__学前教育教学计划，希望对大家有帮助。
一、班级情况分析。
本班幼儿总人数有 25 人，男生有 18，女生 7 人，大部分的幼儿都已经在幼儿园生活 和学习一年了，他们在生活的自理能力提高，基本都能自我服务，学习上有了自觉性，主 动性，探索性，生活行为习惯好，文明有理，尊重长辈，尊重老师，团结同伴，能和睦相 处，但是仍存在一些问题，如继续加强幼儿午睡的自觉性，继续加强幼儿安全，卫生知识， 提高幼儿自我防范，自我保护意识。我们两为老师团结一致，使幼儿的一天保教工作做到。
二、管理班级工作计划。
1、班主任老师带好头，言行好，衣着整齐，能认真接受上级领导布置工作，服从领 导安排。
2、继续加强幼儿安全卫生意识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。
3、继续培养幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人，尊重别人。
4、教师互相交流学习，取长补短，利用本园的有利条件，将教学继续提高，确保幼 儿一天正常的教学活动。把知识传授给幼儿
5、做好各科的教学工具。
6、保育方面、首先能把教室的卫生时刻打扫干净，做好交接班工作，做好午睡工作， 时刻幼儿面色变化，幼儿身体的冷热，教育幼儿能自我服务，自己的事情自己做，学习收 拾自己的玩具，衣服，图书等物品。
三、教学工作计划。
1、班主任老师与科任老师互相学习，互相探讨教学，取长补短，提高各自教学水平， 提高幼儿的学习兴趣，开发和培养幼儿体`智`德`美全面发展。
2、有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的有利条件，通过剪，撕，折， 来培养幼儿的动手操作能力，手腕灵活性，培养幼儿的观察能力，和想象能力。
3、加强体育锻炼，保证每天半小时体育活动时间。通过体育游戏等形式，培养幼儿 参加体育活动的兴趣，增加幼儿体质。
4、每周一张贴好一周教学计划，预先备好课，课前做好教学工具准备。
5、五大领域。
(1)健康——身体运动智能，随儿歌指令。
(2)社会——人际关系智能;人能主动与人打招呼;知道朋友的重要性，探讨成为别人 好朋友的原因;知道自己进步的地方;交流成长的经验，增进对运动安全与游戏的认识，培 养互助合作的团队精神。自我认识智能。知道各种庆祝生日的方式，体验过生日的乐趣; 学习照顾植物，培养对植物的爱，体会玩叶子的乐趣;养成自己事情自己做的习惯。
(3)语言——语言智能，理解有情节的儿歌内容，感受中国儿歌连锁调的形式特点;学 习阅读;按照情节发生顺序，讲述图片故事;要集体面前讲述自己改编的故事，提高创造运 用语言的能力。
(4)艺术——音乐智能;培养使用乐器的能力，能用乐器制造不同的乐音来表现自己的 心情;培养对律动的感受力，学习创编新词，演唱新歌曲;体会音节的节奏，做不同的动作; 在音乐游戏中，培养对乐曲结构的敏感性。空间智能;学习创作连环画，准备集体上演和 进行创作，联想代表自己的符号，学习设计属于自己的信封和信纸;学习运用脸部肌肉与 形体动作做出创造性动作;尝试用点画线创作，培养幼儿丰富的想象力。
(5)数理逻辑智能。观察辨别空间线索，培养初步的推理能力;初步获得年和月的概念; 尝试用不同的工具和方式进行测量;培养比较和配对，推测的能力;增进数数能力，学习简 易统计方法并对讨论结果进行归类;比较各种不同特征的线，培养敏锐的观察力。
自然观察智能，建立初步的镜面反射的概念，认识动物中的运动高手，比较动物和人 的外形观察各种叶子的外形和特征，观察各种树叶之间的异同;知道水的冷热对泡茶的影 响;认识线并寻找生活中各种各样的线，知道某些线有传递声音的功能。
四、安全工作计划。
1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项安全教育。
如教育好幼儿上落楼梯向右走，不准在教室追逐，大少便与喝茶要排队，教室张贴安全标 志，教育幼儿不准乱摸电插座，在家里不准玩火，不准带火种回幼儿园，并教育好幼儿当 遇上危险时请打 110 向警察叔叔求助，或大声向外叫救命。
2、坚持每周进行一次常规安全大检查及卫生检查，并每周五向幼儿进行卫生，常规， 安全的教育。
3、利用音乐游戏组织幼儿下课常规，调动幼儿的自觉性。
4、教育好幼儿不要乱把食物放在嘴里，以防食物中毒。
五、卫生保健工作计划。
1、做好幼儿冷热工作，能够及时为幼儿增减衣服，午睡注意幼儿的睡意，发现异常 立即做好应变办法。
2、每天早上做好晨检，做好病号登记，特别要吃药的幼儿名单。
3、充分利用阳光，空气水等自然因素组织幼儿锻炼，培养幼儿良好的个人卫生习惯。
注意幼儿的心理卫生和心理康。
4、每周检查幼儿的手指，要求幼儿不准留长指甲，隔天就要洗头，每天要更衣。
5、教育幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均匀饮食，有助身体发育。
六、家长工作计划。
坚持家园联系制度，以面谈，电谈的形式与家长沟通，让家长更加了解幼儿一周在园 的生活，学习等情况，我们也积极主动地向家长反应幼儿在园学习情况，生活等情况。如 每天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿，了解幼儿在家的情况，在下午放学就把幼儿的一 天生活学习反应给家长知。我们互相配合，互相支持，互相了解，进一步提高幼儿学习的 自觉性。
【第三篇】
一、指导思想
20__年__区学前教育工作，以科学发展观为指导，认真贯彻落实《国家中长期教育改 革和发展规划纲要》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》的要求，大力实施 《枣庄市学前教育普及工程》、《__区学前教育三年行动计划(20__-20__)》项目，坚持 “抓落实、促规范、提内涵、办特色”的工作思路，加强园所管理，强化队伍建设，实施 素质教育，推动我区学前教育事业优质、均衡、健康发展。
二、工作目标
1、落实《__区学前教育三年行动计划》，做好幼儿园建设工作。完成三年规划中本 年度幼儿园的建设任务和三年入园率 88%的事业发展目标。
2、加强管理，提高幼儿园办园水平。加强幼儿园审批、督查、年检工作;落实幼儿一 日生活常规;继续推进镇村一体化管理。
3、加强教师队伍建设，提高教师业务素质。启动园长提高工程，提高园长管理水平; 开展业务评比和基本功培训工作，促进教师专业发展;举办园所交流活动，实现城乡资源 共享。
4、拓展优质资源，提高保教质量。做好幼儿园升类和中心园认定工作;争创市级学前 教育先进乡镇;深化幼儿园内涵建设,做好特色办园工作。
三、工作措施
(一)恪尽主管部门职责，完成三年规划建设目标
1、争取区、镇两级政府支持，完成幼儿园建设目标。做好城南新区幼儿园建设工作， 按期完成建设任务;督促临城、常庄、陶庄、邹坞、周营五所中心园做好新建、改建工作， 改善乡镇中心幼儿园办园条件;做好 12 所农村幼儿园的改扩建工作，提高农村幼儿园办园 水平。
2.多措并举，完成事业发展目标。通过开展六月学前教育宣传月和家园共建等活动， 营造全社会关注学前教育的良好氛围，提高幼儿入园人数，确保学前三年入园率达到 88% 以上，完成三年规划中的事业发展目标。
(二)加强幼儿园管理，规范幼儿园办园行为
1、加强督导检查，促进幼儿园做好常规管理工作。上半年和下半年对区直属幼儿园 和镇街中心园分别进行一次常规管理工作检查，督促公办幼儿园做好示范带动工作;不定 期抽查各镇街所辖属地园，并纳入到对镇街学前教育工作的年度考核之中，以此提高规范 办园行为的普及性和长效性。
2、做好注册和年检工作，引导幼儿园健康发展。严格幼儿园登记注册程序，配合安 管、综治等部门对民办园检查和督导，采取堵疏结合的办法逐步清理非法园;按时完成在 册幼儿园的年度检查工作，对幼儿园进行综合评估，并登报公示。
3、继续落实镇村一体化管理模式，促进农村幼儿园均衡发展。
(三)加强教师队伍建设，提高教师素质
1、启动园长提高工程，选派园长到高层次幼儿园挂职锻炼，参加园长培训班，提高 园长管理水平，更新管理观念。
2、做好教师在职学习和业务培训工作，通过开展“走进示范园”、“送课下乡”、 “集体研讨”、“业务评比交流”等活动，做好城乡幼儿园教师业务交流工作，加强资源 共享，全面提升幼儿园教师的业务水平。
3、努力争取落实三年规划中关于考选幼儿教师的政策，增加公办教师人数，提高教 师整体素质。
(四)深化幼儿园内涵建设，抓好创建工作，提高保教质量
1、鼓励幼儿园以升类活动为载体，强化责任，抓好管理。通过初查、督促和个别指 导等方法，提高幼儿园办园水平，推进幼儿园升类和中心园认定工作。争取 20__年度__四
所中心园通过省级认定;_庄中心园、_庄中心园、_营中心园三所幼儿园在原类别上升级; 北小幼儿园、__中心园等复验的幼儿园要全部通过复验;指导__、__两个镇街争创市级学 前教育先进乡镇。
2、树立品牌意识，做好特色园建设工作。引导条件较好的区实验园等六所省市级示 范园，向特色办园发展，以教育活动和科研课题为中心，创设适合本园的园所环境布置、 特色课程建设，通过现场展示、观摩研讨等方式，把我区幼儿园已有基础的阳光户外活动、 家园共建工作、农村特色区角等园本课程，提高到更完善的层面，全面提升全区幼儿园的 整体办园水平。
四、月份工作安排 一月：
1、召开全区幼教工作会议，总结 20__年度工作，传达 20__年度工作计划。
2、修订岗位目标量化标准。
二月：
1、布置幼儿园寒假工作。
2、做好幼儿园春季招生工作。
3、制定 20__年度幼儿园发展建设计划。
4、转发市局《关于加强幼儿园管理的意见》、《幼儿园优秀教师培养计划和全市幼 儿园教师基本功竞赛实施方案》、修订后的《__市市级示范园办园标准》和《__市城镇幼 儿园分类标准》。
三月：
1、幼儿园开学常规工作检查。
2、选派园长赴市实验园学习。
3、参加市级园长培训班。
4、全市学前教育建设现场会。
5、转发市局《__市幼儿园一日活动细则》和《幼儿园一日活动 DV 展评活动的实施方 案》。
四月：
1、迎接省政府 20__年学前教育专项督导。
2、布置幼儿教师基本功评比工作(按照市幼师基本功竞赛方案组织)。
五月：
1、庆六一系列活动准备工作。
2、迎接市幼儿园优质课送课下乡活动。
六月：
1、儿童节宣传庆祝活动。
2、学前教育宣传月活动。
3、迎接市级整改幼儿园评估验收。
七月：
1、组织区级幼师暑期业务培训活动。
2、参加市幼师基本功比赛。
3、学前教育机构审批注册和年检工作。
八月：
全市学前教育论坛。
九月：
1、秋季招生及新学期规检查工作。
2、新生登记注册工作。
3、迎接市局对幼儿园教材使用情况检查 4、省中心园认定、省十佳园、市级先进乡镇初评 5、督察幼儿园建设项目完成情况。
十月：
1、迎接省市级各类幼儿园评审及市级先进乡镇评选的评选。
2、上报 20__-20__年度幼儿教育数据。
3、参加市幼儿园一日活动 DV 展评。
十一月：
1、特色办园交流或城乡业务交流活动。
2、民办园年检工作。
十二月：
全区学前教育工作考核，年度工作总结及下一年度计划。
【第四篇】 一、端正指导思想，增强衔接意识。
学前教育与小学教育是相互区别又是相互衔接的幼儿教育阶段，既要充分认识它们的 阶段性，又要充分认识它们的连续性;幼儿园的教育，要为幼儿入学做好必要的准备，减 缓幼小之间的坡度，实现教育之间的衔接。绝不能学前教育“小学化”;增强衔接意识的 基本要求是明确入学准备的内容，这不是具体知识的多少，而是幼儿的社会性适应能力和 学习适应能力的发展水平，这既是入学准备的内容又是幼小衔接的焦点。
二、开展教育活动，加强日常生活管理，促进幼小衔接。
1、加强幼儿生活能力的培养。
(1)培养幼儿遵守作息制度，早睡早起，有规律的生活，按时来园，不迟到。
(2)培养幼儿会独立地穿脱衣服、鞋袜，养成良好的进餐、午睡等生活习惯。
(3)会做值日生工作，适当增加一些简单的劳动，如：扫地、擦椅子等等。
2、培养幼儿的任务意识、规则意识和独立意识。
(1)鼓励幼儿自己的事情自己做。
(2)培养幼儿做事有计划，有条不紊，按时完成不拖拉。
(3)通过各种游戏加强幼儿遵守纪律、规则，并锻炼其意志、品质。
3、重视幼儿情商的发展。
(1)在活动中发现幼儿的兴趣爱好，帮助幼儿分析成败的原因，增强其获得成功的信 心。
(2)建立新型师生关系，适当改变太多儿童化的教师态度，在师生关系中，肯定性和 混合性(在肯定优点的基础上提出教育要求或批评)接触应成为主体。
(3)鼓励幼儿多与同学、老师交往，鼓励其合作性行为。
4、讲究教育的相互渗透，提高幼儿的学习适当性。
(1)以儿童为本，遵循其身心发展规律开展活动，不“拔苗助长”。
(2)激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿良好的学习态度。
(3)培养幼儿良好的学习习惯，如专心听讲，认真细心的学习习惯，保持文具和书包 的整洁等。
(4)适当改变学习环境，为了跟小学的课堂环境接轨，在下学期后半段将幼儿的座位 改成小学的上课座位形式。
(5)教会幼儿正确的坐立姿势及握笔姿势。
(6)运用各种活动提高幼儿听、说、读、写、算的能力。
(7)教幼儿认识书包与文具的使用，并进行简单的书写练习。
(8)进一步加强幼儿的早期阅读活动，养成良好的阅读习惯。
三、做好家长工作，形成教育合力。
幼儿园、学校的教育没有家庭教育和社会的相互配合，教育就不成合力，教育就难以 真正影响和实施。因此，为增加“衔接”工作的实效性，做好家长工作是非常重要的。
1、针对幼小衔接工作及本班的实际，各班学期初召开专题家长会，以取得家长的配 合。
2、各班开设《幼小衔接家长专栏》，开辟“家长须知”、“专栏快讯”、“今日要 点”等栏目，加强与家长的信息交流。
3、定期开展家长开放日活动，让其了解幼儿园的幼小衔接教育，了解孩子在园的表 现。
4、组织教师、家长、幼儿“三位”一体的教育活动，吸引家长参与并重视幼小衔接 工作。
5、要求家长在家庭中做好幼儿入学前的生活、心理、学习物质的准备，给幼儿购买 的学习用品力求简洁实用，小巧安全。
6、积极参加幼儿毕业典礼。
四、加强与小学的联系与交流。
1、参观小学的校园，观摩小学生升旗上课及课余活动。
2、邀请小学生来园与小朋友座谈，请小学教师介绍小学生活。
3、通过图片、资料、电教等各种教育形式，帮助幼儿认识入小学后的学习与生活， 如：玩角色游戏“老师与学生”，给幼儿讲有关小学的事或老师上课的故事，减轻幼儿的 思想压力，促使他们向往做一名小学生。
【第五篇】
为了贯彻落实__县制定的学前教育三年发展规划，进一步推进我镇学前教育改革，进 一步提升我镇学前教育的入园率和办园水平，满足我镇人民对学前教育的要求，促进我镇 的学前教育科学发展，特制定__镇中学 20__年学前教育工作计划。
一、指导思想
以科学发展观为指导，以办人民满意的学前教育为宗旨，认真贯彻__省和__县学前教 育三年规划，以规范管理为中心，以加强幼师队伍建设为重点，以让更多的幼儿接受更加 优质的教育资源为目的，积极推进我镇学前教育又快又好的发展。
二、工作目标
1、提升我镇三年学前受教育率，力争达到 85%，适龄儿童入园率达到 80%以上。
2、进一步加强幼师队伍建设，提升幼师队伍的整体水平。
3、加强对学前教育的常规管理，进一步提升保教质量。
4、进一步提升幼师待遇，尽可能调动幼师工作积极性。
5、加强经费投入，努力改善硬件建设。
三、主要工作及措施
1、加强宣传力度，搞好与家长的沟通交流，提升服务质量，做好在园幼儿的巩生工 作和适龄幼儿入园就读的劝学工作，并制定相应的奖励方案。
2、加强幼师队伍建设，制定《__镇学前教育工作人员管理方案》，并以贯彻落实， 确保我镇幼师队伍建设得到进一步发展。
3、进一步加强对幼师的常规管理，落实幼教工作人员职责，加强检查力度，搞好对 幼师队伍的考评工作，并将考核成绩与绩效工资相挂钩。
4、积极开展学前教育师资培训，提升幼师队伍素质，强化教改教研工作，组织全镇 幼师大比武获，力争在__县组织的“20__年学前教育幼师基本功大赛”中获得优胜奖。
5、加大对学前教育的投入力度，一是加大对幼儿园硬件建设的投入，改善办学条件。
二是制定和落实__镇中学关于在全镇幼师队伍中执行《结构工资管理办法》，提升幼师的 工资待遇。
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6、加强安全管理，各幼儿园要认真贯彻落实《幼儿园安全管理办法》，加强对幼儿 道路安全、食品安全、校园安全等的教育、检查和落实，组织召开相关培训会议，提升安 全教育的质量。
7、推进教学改革，适应当前教育发展形势。组织全镇性的幼儿文艺汇演活动，丰富 幼儿文艺生活。
四、具体安排 二月份：
1、搞好学前教育宣传工作。
2、开展对幼师开学前的业务、政治培训工作。
3、搞好幼儿进园入班报名就读工作。
三月份：
1、保教工作人员，备齐开学工作迎检资料。
2、各校(园)和教师制定备齐相应的计划，备课等。
3、迎接县教育局和镇中学的开学工作检查。
四月份：
1、各校(园)落实月常规检查。
2、各园(校)搞好安全教育。
3、镇中学组织全镇学前教育幼师基本功大赛。
4、各园筹备“六一”文艺汇演。
五月份：
1、各园(校)搞好上半期幼教工作总结。
2、镇中学修定《__镇中学幼师绩效工资执行方案》。
3、组织全镇学前教育庆祝“六一国际儿童节”文艺汇演。
六月份：
1、召开全镇幼教工作人员会议。学习和贯彻《__镇中学幼师绩效工资执行方案》。
2、镇中学对幼教人员进行期末工作检查。核算本学期绩效工资。
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3、布置暑假招生工作安排，学习阅读《__镇中学 20__年下学期学前教育招生奖励方 案》。
八月份：
1、搞好开学前幼师队伍培训。
2、筹备开学前的准备工作。
3、按程序组织招聘查缺幼师。
九月份：
1、搞好幼儿入园进班的各项工作。
2、开展“优秀幼教工作者”的评选工作。
3、进行开学工作大检查。
十月份：
1、落实月常规工作检查。
2、开展各园(校)安全教育专题活动。
3、开展教改教研工作。
4、组织幼儿参加“智慧之星”绘画大赛。
十一月份：
1、组织幼儿教师参加论文撰写活动。
2、各园(校)迎接学前教育工作考评。
十二月份：
1、组织人员对全镇幼师进行年终考评，核算绩效工资。
2、对各园(校)进行全期期末工作检查。
3、布置假期工作。
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篇八：镇学前教育工作计划要点
【学前教育的工作计划】 学前教育工作计划
无论是单位还是个人无论办什么事情事先都应有个打算和安 排。下面就是 wtt 整理的学前教育的工作计划一起来看一下吧。
一、工作思路: 20_______年学前教育工作坚持“抓落实、促规范、提内涵、 办特色”的工作思路促进园所建设和内涵提高同步发展。园所建 设以落实《薛城区学前教育三年行动计划(20_______20_______)》为目标按计划完成年度建设任务做好各级各类争创 活动提高整体办园层次。内涵建设以加强教师培训提高教师素质 为主线提高幼儿园保教水平彰显办园特色促进全区学前教育工作 再上新台阶。
二、工作重点 1.落实《薛城区学前教育三年行动计划》做好幼儿园建设工 作。完成学前教育三年行动计划中 20_______年度 13 所幼儿园的 建设任务和三年入园率 90%的事业发展目标。
2.做好农村幼儿园保教设备配备工作完成 20_______年 50 个 班的配备任务。
3.拓展优质资源提高保教质量。做好幼儿园升类和中心园认 定工作;争创市级学前教育先进乡镇;深化幼儿园内涵建设,做好特 色办园工作。
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4.加强园所管理提高幼儿园办园水平。进一步加强幼儿园审 批、督查、年检工作;落实幼儿一日生活常规做好幼儿园区域设计 评选活动;继续推进镇村一体化管理。
5.加强教师队伍建设提高教师业务素质。开展业务评比和教 师基本功比赛工作促进教师专业发展;举办园所交流活动由常规办 园向特色办园转变实现城乡资源共享。
三.具体措施 (一)恪尽主管部门职责完成三年规划建设目标 1、争取各级政府支持完成幼儿园年度建设目标。高标准、高 起点做好新区实验园和陶庄中心园开园工作;通过月上报、月反馈 等措施督促临城、周营、常庄、兴城、兴仁五个镇街做好中心园 建设工作做好 13 所幼儿园的新建和改扩建工作提高整体办园层 次。
2、多措并举完成事业发展目标。通过开展六月学前教育宣传 月和家园共建等活动营造全社会关注学前教育的良好氛围提高幼 儿入园人数确保学前三年入园率达到 90%以上完成三年规划中的事 业发展目标。
3、加强农村公办幼儿园设施设备配备工作改善办园条件。
20_______年我区镇(街)中心幼儿园标准化建设基本完成下一步要 严格按照各类幼儿园的办园标准做好内部配备和管理工作。通过 检查督促、争取资金奖补等措施完成 20_______年农村公办幼儿园 50 个班的内部设备配备任务。
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(二)加强幼儿园管理规范幼儿园办园行为 1、加强督导检查促进幼儿园做好常规管理工作。按学期对幼 儿园常规工作进行检查指导促进幼儿园常规工作落实到位。
2、做好注册和年检工作引导幼儿园健康发展。严格幼儿园登 记注册程序配合安管、综治等部门对民办园检查和督导;按时完成 注册幼儿园年检工作继续实施公示制度采取堵疏结合的办法规范 无证办园取缔办园行为不规范、存在安全隐患的幼儿园。
3、继续落实镇村一体化管理模式促进农村幼儿园均衡发展。
一是统筹规划镇(街)辖区内幼儿园布局调整和园所建设;二是 统筹保教管理工作形成办园理念、教育资源、教科研成果等共享 机制发挥中心幼儿园的龙头辐射作用推动镇(街)辖区内学前教育 的优质均衡发展。
(三)加强教师队伍建设提高教师素质 1.利用成立学前教育培训中心的契机做好园长及教师的业务 培训和提高工作提高幼儿园管理水平和教师业务水平。制定幼儿 教师培训计划分批选派幼儿园园长、骨干教师赴名园挂职培训逐 步提高管理人员整体素质。
2.做好全区幼儿教师基本功评比工作开展幼儿园区域活动设 计评选活动加强教师培训和教研工作力度全面提升幼儿园教师的 业务水平。
3.努力争取落实三年规划中关于考选幼儿教师的政策增加公 办教师人数提高教师整体素质。建立非公办幼儿教师招聘制度无
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教师资格证、无专业学历证书的一律不准进入幼师队伍逐步淘汰 不合格非公办幼儿教师。
(四)深化幼儿园内涵建设抓好创建工作提高保教质量 1、鼓励幼儿园以升类活动为载体提高幼儿园办园水平推进幼 儿园升类和中心园认定工作。争取 20_______年度周营、常庄、兴 城、兴仁四所中心园通过省级认定;指导临城争创市级学前教育先 进乡镇。
2、树立品牌意识做好特色园建设工作。引导幼儿园向特色办 园发展提升全区幼儿园的整体办园水平。引导条件较好的区实验 园等园所向特色办园发展以教育活动和科研课题为中心创设适合 本园的园所环境布置、特色课程建设通过现场展示、观摩研讨等 方式把我区幼儿园已有基础的阳光户外活动、家园共建工作、农 村特色区角等园本课程提高到更完善的层面采取观摩、培训、指 导等措施全面提升全区幼儿园的整体办园水平。
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篇九：镇学前教育工作计划要点
学前教育工作计划（通用 6 篇）
光阴如水，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！一定有 不少可以计划的东西吧。估计许多人是想得很多，但不会写，以下是 小编为大家整理的学前教育工作计划（通用 6 篇），仅供参考，希望 能够帮助到大家。
学前教育工作计划 1
一、工作重点：
1、以《纲要》的培养目标为指导，以素质教育的思想和理论导向， 更新教育观念，面向全体幼儿，面向全体幼儿的每一个方面。
2、继续加强学前班教研活动的管理，积极进行幼儿素质教育的探 索和研究，为幼儿作好升入小学学习的心理准备和行为习惯方面的准 备。
3、培养幼儿综合能力，学会认知，学会做人，学会共处。继续加 强德育教育。
二、管理工作：
（一）追求科学有序管理，促使学前教育规范发展。
1、加强教育常规管理。
确立正确的指导思想，在实践中不断提升办学理念，建立在《纲 要》理念指导下的管理思路。加强内部管理，规范教学行为，切实提 高课堂教学质量，提高办学水准。不加重幼儿课业负担，不留书面作 业，遵循教育规律和幼儿身心发展特点，以培养幼儿良好习惯和学习 兴趣为重点，建立能指导和帮助幼儿发展需要的评价体系；平等对待 每一位幼儿和家长。
2、加强制度建设。
进一步完善并落实各类规章制度、考核制度、奖惩制度，完善并 落实各类人员岗位职责，使各项制度在新的时期适应教育改革发展的 需要，同时能更好的为教育教学服务。
3、进一步增强服务意识，办人们满意的学前教育。
（二）抓实各项学习及教研，促使幼儿教师专业成长。
1、组织教师参加培训，认真学习《纲要》内容，深刻领会《纲要》 精神。
2、制定并落实教师专业发展计划，组织教师深入学习《纲要》和 现代教育理论书籍。要求各班主任上交：
（1）学期初上交工作计划， （2）每月检查一次学习笔记的记录。
3、落实教学研究工作。
（1）制定切实可行的教研方案，并依照方案组织教研活动；
（2）定期开展教学研究活动。
（3）不定时听课。
4、组织教师积极参加上级单位组织的教研活动。
5、抓好各项制度管理，各项工作抓落实，抓实施，抓检查。
6、发挥组长作用，严格落实学前班各项规章制度。
7、加强教育过程管理，鼓励教师针对班级活动中遇到的问题，寻 求适当的解决问题的方法和措施。
8、坚持学前班教研活动，了解教师教育教学情况，了解各班幼儿 情况，商量制定改正措施。
9、学前班工作纳入学校工作计划中，对于学前班出现的各种情况 和问题，及时讨论解决。
（三）改革安全管理制度，促使安全工作的有效开展。
1、建立健全安全工作制度，落实安全工作岗位责任制和责任追究 制，做到责任明确，层层落实。牢固树立安全意识，重视并加强安全 教育，切实提高师生的安全防范意识和自护自救能力。建立公共安全 突发事件应急预案，定期组织幼儿进行疏散和逃生演练。
2、高度重视安全工作。着重做好六个方面的安全工作：一是门卫、 二是设施，三是消防，四是传染病防治。开学前、学期中要对周边安 全、校舍、消防、玩具、教学具进行全方位的安全排查和维修，杜绝 安全事故的发生的可能。
学前教育工作计划 2 一、学前教育专业概况
目前我国学前教育已进入高速发展时期，幼儿教师需求量大，就 业前景好且就业质量高。我院学前教育专业 2012 年开始招生，在校生 规模已达 1280 人，是广西工业职业技术学院重点建设专业。
二、主要培养对象和学制 1、五年制大专。：初中毕业生 2、三年制大专。：高中毕业生、对口中职生 三、人才培养目标 学前教育专业围绕培养“合格特长”高素质技能型人才的办学定 位，培养具有先进的教育理念和良好职业道德，系统掌握幼儿教育专 业知识和技能，拥有幼儿教师资格，能在幼儿园从事保教和教学研究 工作的“合格”幼师。同时加强“文艺”、“双语”和“管理”知识 的学习和技能的训练，培养拥有文艺创编、双语教学和行政管理“特 长”的高素质复合型人才。
四、主要课程和实践教学环节 1、五年制大专 (1)中专阶段：声乐、琴法、舞蹈、形体、美术、手工、学前卫生 与保育、学前儿童发展心理学、学前教育学、五领域(健康、语言、社 会、科学、艺术)教育活 活动设计与组织、游戏教育活动设计与组织。
(2)大专阶段：儿童文学、儿童动漫影视欣赏、幼儿歌曲演唱与表 演、儿童舞蹈创编、儿童歌曲创编、键盘即兴伴奏、环境创设与教玩 具制作、英语口语、幼儿英语活动设计与指导、幼儿园管理、会务管 理、考证培训。
2、三年制大专：声乐、琴法、舞蹈、形体、美术、手工、学前卫 生与保育、学前儿童发展心理学、学前教育学、五领域(健康、语言、 社会、科学、艺术)教育活动设计与组织、幼儿园班级管理、环境创设 与教玩具制作、儿童歌曲创编、考证培训。
3、实践教学环节：保育见实习、教育见习、试教、保教综合实习、 顶岗实习和论文写作。
五、就业岗位群
幼儿园、早教机构和少儿活动中心教师、科研和行政管理人员、 少儿特长培训班的音乐、舞蹈和英语教师、企事业单位办公室文员、 小学教师等。
学前教育工作计划 3
很高兴又迎来了一个新学期，在这个新学期里，为了提高自己的 业务水平和教学素质，保质保量地做好各项工作，提高幼儿学习和参 加各项活动的积极性，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园 工作计划，做到一切以幼儿为主，结合本班的实际情况，这学期，我 将从以下几个方面开展工作：
一、教育教学方面：
本学期我主要承担中三班语言、艺术、社会和奥福音乐的教学工 作。本班小朋友经过小班一年的学习，在各个方面都有了较大地提高， 对园内开展的各种活动充满兴趣,有较为明显地求知欲望;对一日生活中 的各环节常规,内容,形成了一定的行为习惯;具有初步的责任感。为了使 孩子在本学期获得更好地发展，根据我班孩子的年龄特征和实际情况， 特制定计划如下：
认真备好每一节活动，钻研学习有关的资料，力争为孩子们创设 发现与探索的环境和情境，精心做好材料的准备，使幼儿在轻松、愉 快、互动的环境中学到知识，做幼儿学习活动的支持者、合作者、引 导者。引导幼儿逐步学习主动地观察和探索，最终养成探究的习惯。
通过形式多样的活动方式激发幼儿主动地表现、积极地参与，提高幼 儿的语言等能力。重视幼儿非智力因素的培养，培养幼儿有一个积极 向上、健康活泼的良好心理状态；捕捉幼儿生活中的教学契机，细致 观察每位幼儿能力特点及表现，随时调整自己的教育策略，注意幼儿 之间存在的个别差异，集体、小组、个别教学灵活进行，保证全班孩 子的全面发展。
语言领域：学习有条理地叙述，培养幼儿的观察力和思维能力， 学习“有……还有……”的句式。培养幼儿在特定场合下的语言应用能 力，扮演 角色朗诵诗歌，感受语言形式美，了解节日文化，发展语言联想
能力，提高语言的创造力和表现力。本领域共有八个主题，计划每月 学习两个主题分四个月完成。
艺术领域：能够有表情地演唱三拍子和切分节奏的歌曲，根据音 乐节奏进行歌词替换游戏，并根据歌词大胆地表现自己。体验、感受 秋天的美，并大胆尝试用艺术的方式表达。感知音的高低、强弱，并 能用动作和绘画的形式表现。学习感知折纸的方法，感受动手制作的 快乐，并大胆尝试重新组合的乐趣，会运用多种材料进行制作，感受 节日的快乐气氛。本领域共有七个主题，第二个和第三个主题计划各 用三周完成，其他的主题各用两周完成，计划四个月完成。
社会领域：了解家，热爱家，培养对家的责任感。认识社区，热 爱社区，培养社会服务意识。做勇敢、诚实的好孩子，培养良好品质。
学习与人交往，共同分享快乐，懂得互相谦让，学会与同伴合作，培 养理解、关心、爱护他人，为他人着想的品质。本书共有七个主题， 前三个主题各用一个月时间学习，后三个主题用一个月时间学习，计 划四个月完成。
奥福音乐活动：奥福音乐活动是我园最新引进的.一门课程，在学 期初，我会认真参加课前培训，钻研教材，根据四季变化和时令节日 的到来，力
争为孩子创设良好的情境，以丰富的体验、深度的探索为孩子提 供全面的艺术视野。从一首首歌曲、童谣及音乐欣赏游戏中，挥洒孩 子自由的创造力和鉴赏力。从生动的图画书和动手做的活动中，孕育 孩子的审美观及生活的操作能力。藉由律动舞蹈教学，灵活孩子的肢 体及心灵，为孩子提供一个多元、快乐、精致的艺术体验。
本学期计划教幼儿认识五线谱音符位置，听辨高低旋律变化，感 应节奏长短变化。认识木质乐器、皮质乐器和木管乐器：长笛和双簧 管，学习用乐器演奏各种音色，并进行合奏练习。感应一些固定的曲 式，认识连音线、小节线、终止线，学习角色扮演，并根据音乐进行 舞龙舞狮的表演。本课程共有四个主题，每月学习一个主题分四个月 完成。
二、保育工作方面：
1.根据幼儿园“一月一个好习惯”活动计划，配合班主任和保育 老师培养幼儿良好的常规，会使用礼貌用语，主动和老师打招呼。学 会饭前便后和手脏时洗手，并学会正确洗手的方法。培养幼儿的良好 进餐习惯，做到安静就餐，不挑食，不浪费、不掉饭粒等.午餐后组织 幼儿散步或做安静游戏,并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健 康发展。
2.与班主任和保育老师团结合作，积极主动创设健康卫生的班级 环境，严格根据一日消毒制度执行，做好室内通风、做到教室无杂物， 厕所无异味，休息室整洁干净，透气。
3.户外活动中配合保育员做好护理工作，及时给幼儿更换衣物.秋 天的天气变化较大，为幼儿及时增减衣物,同时教会幼儿简单的穿脱衣 物、整理自己的床铺等。
三、安全工作方面：
1.认真做好晨（午）检工作：首先要清点幼儿人数，然后检查幼 儿手脸是否干净，指甲是否剪短，精神状况是否良好，有无携带危险 品入园。是否有人带药，把药妥善收好，最后做好晨（午）检记录。
2.教给幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。
不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃 陌生人的东西，不跟陌生人走，发生危险时，会大声呼救。
3.加强一日活动各个环节的管理，必须做到四勤：“眼勤、嘴勤、 脚勤、手勤”，发现不安全的隐患及时处理，杜绝事故的发生，确保 幼儿的人身安全,并且做好安全教育工作并做好交接班工作，认真填写 交班内容，发现问题汇报，妥善处理。
四、家长工作方面：
1.在学期初召开“家长座谈会”，向家长介绍本学期的计划、大 型活动的安排，使家长对本学期的工作做到心中有数。本学期举行两 次“主题汇报会”邀请家长参加，观摩孩子的活动，让家长充分感受 到孩子的进步。元旦前举行“家园同乐会”，请家长和孩子共同 参加表演节目，感受节日的快乐气氛。
2 通过“家园联系栏”公布每周的教学计划、工作重点和育儿常识，
定时向家长发放家园联系手册.同时认真收集家长反馈意见，虚心采纳 合理建议。
3.利用幼儿入园、离园机会与家长多联系，交换情况，交流幼儿 在园内、园外的表现。不定期地与家长电话联系，向家长提供幼儿生 活、教育常识给指导，定期了解家庭教育的情况。共同交流育儿经验。
4.如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系，有生病未返园 的幼儿，每天做到电话访问，并及时进行记录，做到查有实据。
五、自身提高方面 加强教育教学理论学习，积极参加区教育局组织的继续教育培训 和幼儿园为了提高教师的教学水平和专业素质而组织的“教师每月专 题培训”。在每周四下午的教研活动中，积极和同事探讨平时在工作 中遇到的问题和教学中遇到的困惑，提高个人的教学质量。
总之，我会在教学工作中会努力再努力，日常管理上勤奋再勤奋， 不断得使自己有所进步，不断摸索问题、解决问题、总结经验这样才 能让自己快速成长为一名优秀的幼儿教师。
学前教育工作计划 4 一、工作思路: 20xx 年学前教育工作坚持“抓落实、促规范、提内涵、办特色” 的工作思路，促进园所建设和内涵提高同步发展。园所建设以落实 《薛城区学前教育三年行动计划（20xx-20xx）》为目标，按计划完 成年度建设任务，做好各级各类争创活动，提高整体办园层次。内涵 建设以加强教师培训，提高教师素质为主线，提高幼儿园保教水平， 彰显办园特色，促进全区学前教育工作再上新台阶。
二、工作重点 1.落实《薛城区学前教育三年行动计划》，做好幼儿园建设工作。
完成学前教育三年行动计划中 20xx 年度 13 所幼儿园的建设任务和三 年入园率 90%的事业发展目标。
2.做好农村幼儿园保教设备配备工作，完成 20xx 年 50 个班的配 备任务。
3.拓展优质资源，提高保教质量。做好幼儿园升类和中心园认定
工作；争创市级学前教育先进乡镇；深化幼儿园内涵建设,做好特色办 园工作。
4.加强园所管理，提高幼儿园办园水平。进一步加强幼儿园审批、 督查、年检工作；落实幼儿一日生活常规，做好幼儿园区域设计评选 活动；继续推进镇村一体化管理。
5.加强教师队伍建设，提高教师业务素质。开展业务评比和教师 基本功比赛工作，促进教师专业发展；举办园所交流活动，由常规办 园向特色办园转变，实现城乡资源共享。
三．具体措施 (一)恪尽主管部门职责，完成三年规划建设目标 1、争取各级政府支持，完成幼儿园年度建设目标。高标准、高起 点做好新区实验园和陶庄中心园开园工作；通过月上报、月反馈等措 施督促临城、周营、常庄、兴城、兴仁五个镇街做好中心园建设工作， 做好 13 所幼儿园的新建和改扩建工作，提高整体办园层次。
2、多措并举，完成事业发展目标。通过开展六月学前教育宣传月 和家园共建等活动，营造全社会关注学前教育的良好氛围，提高幼儿 入园人数，确保学前三年入园率达到 90%以上，完成三年规划中的事 业发展目标。
3、加强农村公办幼儿园设施设备配备工作，改善办园条件。
20xx 年我区镇（街）中心幼儿园标准化建设基本完成，下一步要严格 按照各类幼儿园的办园标准，做好内部配备和管理工作。通过检查督 促、争取资金奖补等措施，完成 20xx 年农村公办幼儿园 50 个班的内 部设备配备任务。
（二）加强幼儿园管理，规范幼儿园办园行为 1、加强督导检查，促进幼儿园做好常规管理工作。按学期对幼儿 园常规工作进行检查指导，促进幼儿园常规工作落实到位。
2、做好注册和年检工作，引导幼儿园健康发展。严格幼儿园登记 注册程序，配合安管、综治等部门对民办园检查和督导；按时完成注 册幼儿园年检工作，继续实施公示制度，采取堵疏结合的办法规范无 证办园，取缔办园行为不规范、存在安全隐患的幼儿园。
3、继续落实镇村一体化管理模式，促进农村幼儿园均衡发展。一 是统筹规划镇（街）辖区内幼儿园布局调整和园所建设；二是统筹保 教管理工作，形成办园理念、教育资源、教科研成果等共享机制，发 挥中心幼儿园的龙头辐射作用，推动镇（街）辖区内学前教育的优质 均衡发展。
（三）加强教师队伍建设，提高教师素质 1.利用成立学前教育培训中心的契机，做好园长及教师的业务培 训和提高工作，提高幼儿园管理水平和教师业务水平。制定幼儿教师 培训计划，分批选派幼儿园园长、骨干教师赴名园挂职培训，逐步提 高管理人员整体素质。
2.做好全区幼儿教师基本功评比工作，开展幼儿园区域活动设计 评选活动，加强教师培训和教研工作力度，全面提升幼儿园教师的业 务水平。
3.努力争取落实三年规划中关于考选幼儿教师的政策，增加公办 教师人数，提高教师整体素质。建立非公办幼儿教师招聘制度，无教 师资格证、无专业学历证书的一律不准进入幼师队伍，逐步淘汰不合 格非公办幼儿教师。
（四）深化幼儿园内涵建设，抓好创建工作，提高保教质量 1、鼓励幼儿园以升类活动为载体，提高幼儿园办园水平，推进幼 儿园升类和中心园认定工作。争取 20xx 年度周营、常庄、兴城、兴仁 四所中心园通过省级认定；指导临城争创市级学前教育先进乡镇。
2、树立品牌意识，做好特色园建设工作。引导幼儿园向特色办园 发展，提升全区幼儿园的整体办园水平。引导条件较好的区实验园等 园所向特色办园发展，以教育活动和科研课题为中心，创设适合本园 的园所环境布置、特色课程建设，通过现场展示、观摩研讨等方式， 把我区幼儿园已有基础的阳光户外活动、家园共建工作、农村特色区 角等园本课程，提高到更完善的层面，采取观摩、培训、指导等措施， 全面提升全区幼儿园的整体办园水平。
学前教育工作计划 5 一、指导思想
继续学习全面贯彻落实党的教育方针，加强小学附设学前班和学 点学前班的管理和督导检查，保证其教育质量。为了使幼儿毕业后进 入小学能迅速自然顺利地适应小学生活的学习，确保他们的身心都能 在新的环境中得到稳定而又健康的发展，我们以素质教育的思想和理 论为导向，更新教育观念，面向全体幼儿，面向全体幼儿的每一个方 面，提高教学质量，促进幼儿全面和谐发展。
二、工作目标 1、加强学前班教研活动的管理，积极进行幼儿素质教育的探索和 研究，为幼儿升入小学学习的心理准备和行为习惯方面的准备。为巩 固提高九年义务教育打下坚实基础 2、培养幼儿综合能力，学会认知，学会做人，学会共处，继续加 强德育教育。为人师表，关心学生善待家长，在新的一年里使学前班 工作更上一层楼。
3、加强幼儿教师理论学习，提升教学能力。
4、教师间积极展开“教育教学研讨活动”，进行集体讨论，交流， 辨析，提高教师的专业素质和基本功能力。
三、学期主要工作 1、加强理论学习，提升教学能力，积极进行幼儿素质教育的探索 和研究，改变旧的传统教法，努力学习教育新理念，以新的教育方法 搞好教育教学工作。同时到外面听课学习。
2、认真学习教育理念，深钻教材，认真备课，充分利用多媒体教 学，让学生乐中求学，吸收知识营养。
3、在幼儿教师中开展教研活动，互相学习，取长补短。
4、加强体育锻炼，教育学生锻炼身体，坚持幼儿一天在外的体育 活动，从根本上提高幼儿抵抗疾病的能力。
5、以养成教育为主体，稳定学生思想情绪，加强常规教育，加强 爱校，讲文明守纪律教育，促进幼儿良好品质形成。
6、加强环境卫生、个人卫生教育，每天坚持晨检，注意学生饮食 教育，严控各种疾病的侵袭，放学时小结卫生情况，让学生漂漂亮亮 上学，干干净净回家。使幼儿能健康成长。
7、坚持不懈地进行安全教育，上好安全教育，防止危险品带进学 校及课堂。让幼儿高高兴兴上学，平平安安回家。密切家校联系，定 期召开家长会，多种形式地开展各种亲子活动，使幼儿教育做到家庭 和学校同步。
8、充分利用课内时间抓紧教学，注意教学密度，语言教学要以故 事为线索，幼儿要注意多读·多说，复述浅显易懂的故事。
9、数学教学能举一反三，多用启发式教学。多练，灵活地掌握计 算方法。
10、进行革命传统教育，深切悼念革命先烈，化悲痛为力量，教 育学生珍惜今天的幸福生活，努力学习。
11、充分利用节假日教育契机。开展幼儿庆“三八”活动，“我 能行”活动，通过穿衣、系鞋带比赛，培养学生独立生活能力。
12、教师带领学生人人参加唱歌、跳舞活动。
13、加强体育锻炼，教育学生锻炼身体，保卫祖国，建设祖国。
活动时间安排 三月份：
1、报名注册，稳定幼儿思想情绪，加强常规教育。养成教育，安 全教育。
2、幼儿庆“三八”活动。
3、种花种草活动。
四月份：
1、开展教研活动，听课、评课。
2、清明节故事会，体操比赛。
3、五一劳动节活动。
4、体操比赛。
五月份：
1、检查两操实施情况 2、开展“我能行”活动，拍皮球比赛。
3、体操比赛。
4、准备六一节目。
六月份：
1、庆祝六月一日儿童节，文艺表演。
2、手工比赛绘画。
3、期终测评、总结、评比。
学前教育工作计划 6 为加快推进学前教育发展，进一步落实《国务院关于当前发展学 前教育的若干意见》(国发[20xx]41 号)的精神;促进实施《3 至 6 岁儿 童学习与发展指南》，全面提高我县幼儿园办园水平和保教质量，特 制定 20xx 年全县学前教育工作计划。
一、指导思想 以科学发展观为指导，坚持统一规划、公办示范、多方参与、规 范管理、安全高质、方便群众的原则，努力构建“公办示范，民办规 范”的学前教育发展格局，保障适龄幼儿接受基本的有质量的学前教 育。
二、目标任务 （一）规范办学行为,本年度着手规范全县幼儿园教育行为。向一 日活动各环节要质量，加大对各园所一日常规活动科学合理安排的督 促和检查评估。要求每所园保证幼儿有充足的户外活动场地和实施活 动的器材。全县开展挖掘本土游戏，传承民族文化的各教师经典游戏 设计大比拼活动，丰富园所园本课程。规范教材订购，严禁使用非正 规幼儿教材。
（三）加强园务管理。建立完备的幼儿园规章制度，建立保教人 员业务档案和在园幼儿档案，加强幼儿园资料收集、整理。构建家园 合作伙伴关系，认真听取家长对幼儿园的意见、建议，积极配合家长 做好幼儿家庭教育工作。
（四）提高保教质量。以幼儿为本，遵循幼儿身心发展的客观规 律，认真实施《3 至 6 岁儿童学习与发展指南》，倡导“游戏化”教学 方式，杜绝 “小学化”倾向，使幼儿在体、智、德、美诸方面和谐发 展。
（五）提升教师素质。加强幼儿园教师队伍师德师风建设，加大
幼儿园园长、教师业务培训力度，保质保量完成各级培训任务。鼓励 幼儿园自行外派教师到保教水平高的各级托幼机构参观学习。鼓励教 师参加高学历进修学习，提高大专及以上学历比例和幼儿教师资格证 持有率。
三、工作措施 （一）以普及学前教育为根本，夯实学前教育基础。
1.完善“全县幼儿园轮回送教”活动，鼓励公民办园教学能手参 加送教巡回教研活动，提升我县学前教学水平。
2.全面实施市级示范园（县机关幼儿园、二小幼儿园、本真幼儿 园、童心幼儿园、朱家台幼儿园等）的领头作用，全面贯彻实施《指 南》，掌握实施方法，进一步提高保教质量，引导全县学前教育走入 规范化进程。
（二）以开展等级评估为抓手，全面提升办园水平。
1.认真开展县级幼儿园等级评估，将评估结果通过媒体向社会公 告，并按评估结果核定幼儿园收费标准和国家各类项目政策享受额度。
2.督促县市级示范园所进一步改善办园条件，加强园务管 理，提高保教水平，完善资料建设，为我县学前教育示范基地打 下基础。
（三）以提升教师素质为中心，全面提高保教质量。
1.认真组织幼儿教师参加县级培训，根据我县幼儿教师的实际情 况，安排音乐、舞蹈、游戏、手工、剪纸等实用性培训内容。
2.认真组织幼儿教师参加“国培计划”远程、集中培训，配合县 教师进修学校做好参训教师的管理、考核和结果运用。
3.鼓励各幼儿园自行派出教师到办园先进的园所参观学习，组织 部分园长外出培训学习。鼓励幼儿教师参加学历提高，对教师提升学 历的实行奖励政策。
4.努力促进幼儿教师专业发展，各幼儿园要加强幼儿教师专业考 核，给每位幼儿教师发放《〈3~6 岁儿童学习与发展指南〉解读》， 使幼儿教师深刻领会《指南》精神实质，掌握实施方法，进一步提高 保教质量。
篇十：镇学前教育工作计划要点
202X 学前教育工作方案范文（精选 3 篇）
202X 学前教育工作方案范文（精选 3 篇） 时光在流逝，从不停歇，又迎来了一个全新的起点，是时候认
真思考工作方案如何写了。工作方案怎么写才能发挥它最大的作用 呢？下面是的 202X 学前教育工作方案范文（精选 3 篇），欢送阅 读，希望大家能够喜欢。
四年的大学生活即将过去，面对我的将是另一起点，另一目 标，对此我充满自信心，并做好一切准备去迎接社会的挑战。
大学 四年，是我来之不易的学习时机，学前教育毕业鉴定。在这大好时 光里，我本着学好本专业，尽量扩大知识面，并加强能力锻炼的原 那么，大量汲取知识财富，锻炼了自己的各种能力。我努力的学习 根底课，深研专业知识，并取得了优异的成绩。4 年的时间，我通 过书本的知识和实际的操练将学前教育的知识很好的掌握了。同 时，具备一定的艺术才能，包括舞蹈的表演、编排、根本钢琴弹 奏、手工制作等常用技能。在大学里，我不仅注意了自己学习知识 的累计，也在不断的工作中磨练了自己的能力，通过各种学生会干 部职位，很好的锻炼了自己的待人处理能力、领导组织能力。再 好，再优秀都即将成为过去式，利用已有的经验和端正的心态来接 受即将面临我的新考验。
我毕业于四川师范大学学前教育专业，五年时间，我扎实的掌 握了理论根底知识，计算机达国家一级，英语过三级考试，普通话 达二级甲等。我具有良好的表达及沟通能力，曾到必胜客餐饮集团 做过 3 年多的兼职效劳员后来通过晋升成为行家训练员，去年开始 踏入社会工作，进入太平洋 nikko 专柜做了一年时间导购，在这一
年时间里，我熟悉了大型卖场的营运方式及管理理念。从中也学习 了很多。
我没太多经验，但我相信万地高楼平地起。我很喜欢销售行 业，对文员工作也比拟喜欢，我已经具备承受较大工作压力的能 力，我想我能做好我的工作。
我是陕西播送电视大学学前教育专业的一名应届专科科毕业 生。
大学四年，是我来之不易的学习时机。在这大好时光里，我本 着学好本专业，尽量扩大知识面，并加强能力锻炼的原那么，大量 汲取知识财富，锻炼了自己的各种能力。我努力的学习根底课，深 研专业知识，并取得了优异的成绩，屡次名列前茅，连年获得奖学 金。本人在几年中系统学习了教育学、心理学、普通心理学、人体 解剖生理学、教育社会学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿 心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等课 程。
通过几年的学习，本人具备以下几方面的知识和能力：
1、掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、 幼儿教育研究方法等学科的根本理论和根本知识; 2、掌握观察幼儿、分析幼儿的根本能力以及对幼儿实施保育和 教育的技能; 3、具有编制具体教育和实施方案的初步能力; 4、熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规; 5、了解学前教育理论的开展动态; 6、掌握文献检索、资料查询的根本方法，具有初步的科学研究 和实际工作能力。
在校学习期间，我热爱社会主义，拥护中国共产党和他的领 导。自觉遵守国家的法律和学校的纪律。积极参加各种校内党校活 动，向党组织靠拢，并取得了 25 党校结业证书。在学校里，我积极 参加从班到系、学校的各种集体活动，并为集体出谋献策。时刻关 心同学，与大家关系融洽。作为班干部，我努力为同学效劳，积极 协助老师的工作，开展各种形式的活动，协调同学与集体的关系， 使我们班成为一个充满生气、有活力的班集体。
在课余生活中，我还坚持培养自己广泛的兴趣爱好，坚持体育 锻炼，使自己始终保持在最正确状态。为提高自己的社会交往和各 方面知识的运用能力，我积极参加社会实践。三年中，我参加了青 年志愿者、参加了学校党校培训，这些经历，不仅增强了我吃苦耐 劳、自理自立的能力，还提高了我与别人合作与交往的能力。
我是一个外向型的人，性格开朗活泼，待人处事热情大方，生 活态度端正向上，思想开放积极，能很快接受新鲜事物。我最大的 特点是：热心待人，老实守信，具有创新和开拓意识，勇于挑战自 我。为人处世上，我坚持严于律已，宽以待人，“假设要人敬已， 先要已敬人”，良好的人际关系正是建立在理解与沟通根底之上 的，所以我与同学关系极其融洽。
天大地大，世界永无尽头，这四年中，在各方面我都有量的积 累和质的飞跃，但我知道自己除了理论知识之外，我的经验与阅历 还尚浅。读万卷书，行万里路，这些还需我在以后的实践工作和学 习之中不断提高！我深信机遇定会垂青有准备的人，我憧憬着美好 的未来，时刻准备着！
很快乐又迎来了一个新学期，在这个新学期里，为了提高自己 的业务水平和教学素质，保质保量地做好各项工作，提高幼儿学习
和参加各项活动的积极性，促进幼儿身心各方面的健康开展，根据 幼儿园工作方案，做到一切以幼儿为主，结合本班的实际情况，这 学期，我将从以下几个方面开展工作：
本学期我主要承当中三班语言、艺术、社会和奥福音乐的教学 工作。本班小朋友经过小班一年的学习，在各个方面都有了较大地 提高，对园内开展的各种活动充满兴趣,有较为明显地求知欲望;对 一日生活中的各环节常规,内容,形成了一定的行为习惯;具有初步的 责任感。为了使孩子在本学期获得更好地开展，根据我班孩子的年 龄特征和实际情况，特制定方案如下：
认真备好每一节活动，钻研学习有关的资料，力争为孩子们创 设发现与探索的环境和情境，精心做好材料的准备，使幼儿在轻 松、愉快、互动的环境中学到知识，做幼儿学习活动的支持者、 合 、引导者。引导幼儿逐步学习主动地观察和探索，最终养成探究 的习惯。通过形式多样的活动方式激发幼儿主动地表现、积极地参 与，提高幼儿的语言等能力。重视幼儿非智力因素的培养，培养幼 儿有一个积极向上、健康活泼的良好心理状态；捕捉幼儿生活中的 教学契机，细致观察每位幼儿能力特点及表现，随时调整自己的教 育策略，注意幼儿之间存在的个别差异，集体、小组、个别教学灵 活进行，保证全班孩子的全面开展。
语言领域：学习有条理地表达，培养幼儿的观察力和思维能 力，学习“有……还有……”的句式。培养幼儿在特定场合下的语 言应用能力，扮演